从"中学为体,西学为用"的角度,分析洋务运动未获成功的原因
从"中学为体,西学为用"的角度,分析洋务运动未获成功的原因
从洋务运动的"中学为体,西学为用"到康有为的"托古改制",再从孙中山的"三民主
中学为体,西学为用这一思想在洋务运动的哪些方面得到了体现
英语翻译洋务运动时期,洋务派的"中学为体,西学为用"或'中体西用"如何较准确地翻译成英文?
是谁提出“中学为体、西学为用”的主张?
"中学为体,西学为用"的提出者是谁
中学为体,西学为用的实质是什么?
“中学为体,西学为用”的本质是什么
中学为体 西学为用
张之洞“中学为体,西学为用”的主张为何被严复讽为“牛体马用”
.提出“中学为体,西学为用”的晚清“四大名臣”之一的是?
提出“中学为体,西学为用”的晚清“四大名臣”之一的是?