作业帮谁有《出师表》的练习题呀
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 00:26:50
谁有《出师表》的练习题呀
《出师表》练习题
1．给下列词语中的加点字注音.
①涉罚臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遗陛下（ ）④行阵和睦（ ）
2．解释下列加点的实词.
①以光先帝遗德（ ）②引喻失义（ ）
③察纳雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项.
A．用B．以致C．用来D．因为
①是以众议举宠为督（ ）
②不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也（ ）
③不效则治臣之罪,以告光帝之灵（ ）
4．下列句子读法停顿有误的一项是（ ）
A．咨臣／以当世之事B今／天下三分,益州／疲弊
C．是／以先帝简拔／以遗陛下 D．亲／贤臣,远川.人
5．按要求用原句回答：
①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______
②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______
③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______
6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的,有如下几种看法,其中最正确的一种是（ b）
A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心.B．此文写在他北伐之前,所以目的是让刘禅治理好国家,让他放心去北伐,使北伐的计划得以实现.
C．让刘禅做到亲贤远佞,修明政治.
D、此“表”开头就写蜀国形势危急,让刘禅修明政治,治理好国家,其目的只在挽救蜀国的危难.
二、阅读
阅读下面的文段,完成7～23题.
（一）
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候.先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于一广之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭鸯钝,拔除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此巨所以报先帝,而忠陛下之职份也.
7．解释下列加点词的意思.
①由是感激（）②遂许先帝以驱驰（）③故五月渡沪（）
8．第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答.
9．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_______,临危委重任和_______.作者回顾这些往事的目的是_____.
（用自己的话概括作答）.
10．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩.参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指.收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾.取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻.
［示例］三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
（二）
先帝虑汉、贱不两立,王业不偏安,故托臣以讨贱也.以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也j然不伐贼,王业亦亡,惟坐而待之,孰与伐之?是故托臣而弗疑也.
臣受命之日,寝不安席,食不甘味,思惟北征,宜先入南.故五月波沪,深入不毛,并日而食.臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意,而议者谓为非计.今不适疲于西,又务于东,兵法条劳,此进趋之时也.
11．解释下列加点词的意思.
①然不伐贼,王业亦亡（ ）
②故托臣以讨贼也（ ）
③寝不安席,食不甘味（ ）（ ）
12．对“惟坐而待之,孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是（ ）
A．通“熟”,形容词 B同“谁”,疑问代词
C．同“怎么”,疑问代词D．同“为什么”,疑问代词
13．文中提出了蜀军北伐的有利条件,请找出有关句子.（用原文语句回答）
14．这段文字在内容上写到了哪两层意思?请概括回答.
（三）
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将士何及!
15．下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是………………（ ）
A．卒中往往语 B非淡泊无以明志
C．先帝知臣谨慎D．静以修身
16．用现代汉语翻译下面的句子.
静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.
17．本文作者就哪几个方面进行了论述?这几个方面又是怎样展开论述的?
18．作者写这封信的用意是什么?
19．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话.
三、写作
20．一个人每天都会遇到种种事情,许多事情会对我们的心灵、情感造成冲击、我们就有所感受.
请以“感受”为话题作文,自拟题目,写出你与众不同的感受.
要求：①文体不限；②字迹要清楚；③字数600字左右.
《出师表》答案
1．（1）pi3 （2）cu2 (3)wei4 (4)mu4
2．①发扬光大②适宜、恰当③正④善.
3．(1)D (2)B (3)C
4．C
5①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也②苟全性命于乱世不
求闻达于诸侯③受任于败军之际奉命于危难之间
6．B
二、（一）7．①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）
8、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都.
9．三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰
难激励刘禅
10．①六出：六出祁山②七擒：七擒益获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东
川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个,意思对即可）
（二）11．①可是②托付③睡吃
12．C
13．今贼适疲于西,又务于东.
14、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚,提出了北伐中原的积极主张.
（三）15．A
16．用恬静来修养自己的身心,用节俭来培养自己的品德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志
向,不做到安静就不能高瞻远瞩.
17．作者就学习（或“治学”）和做人（或“修身”）两个方面进行了论述；无论做人,还是学习,作者强调的
是一个“静”字：修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静.把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加
以对比,增强了论述效果.
18告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德.
19非治泊无以明志,非宁静无以致远.
一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明 ,三国时期著名的政治家、军事家.
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体.
三. 字词解释
(一). 重点词语
1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡 2.秋: 时3.殊遇:优待.厚遇.4.光:发扬光大 5.恢弘: 发扬扩大.6.引喻: 称引譬喻 7.义: 适宜.恰当 8.臧否: 善恶 9.陟:奖 10.昭:表明,彰显 11.理:治 12.简拔:选拔13.遗:给予 14.咨:询问 15.裨:弥补 16.性行淑均: 淑: 善 均: 平 17.驱驰:奔走效劳 18.不毛:不长草的地方.19.攘除:排除,铲除20.损:除去 21.益:兴办.增加 22.慢:怠慢.疏忽23. 彰:表明.显扬 24.咎: 过失25.诹: 询问26.效: 实现 27.诚: 确实
(二) 通假字
1. 简 通拣: 挑选
2. 阙 通缺: 欠缺.不足.缺点
(三) 古今异义词
1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅
今义: 品质低劣.下流
2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾;
今义: 十分憎恨
3. 感激: 古义: 感动
今义: 激动感谢
4. 开张: 古义: 扩大
今义: 指商店开始营业
（四）成语归纳
1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见
2. 妄自菲薄:过分看轻自己
3. 引喻失义:说话不恰当
4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律
5.苟全性命:苟且保全性命
6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革
7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:不知道说些什么
9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请
10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人
11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现
12.危急存亡：情势危险急迫,关系到生存或灭亡.
13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处.
四. 条件句
1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者.
3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
4. 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也.
5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:
（1） 开张圣听 （广开言路）
（2） 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同; （严明赏罚）
（3）亲贤臣,远小人（亲贤远佞）
6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气
7. “妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也
8. 体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同
9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同
10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
11. 第二段中提出怎样的劝诫: 陟罚臧否,不宜异同；不宜偏私
12.作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人
14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也
15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳
16.（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）
（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到中的一句话
（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子
（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
18.成语”三顾茅庐”出自于中的原句（唐代诗人杜甫在一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）: 三顾臣于草庐之中,
19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰
20.（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命,写尽作者一生的千古名句）:
（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）
（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为
（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）
: 受任于败军之际,奉命于危难之间
21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
22.受命以来的心情是（北伐的思想基础）:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.
23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛
24.表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础是）:今南方已定,兵甲已足.
25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下
28.作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
五 、问答题
1本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现.
2诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么?
广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 .
主旨是:亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命.（只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段,方可达到亲贤远佞的目的.）
3.全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业
4.本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件,再分析有利的主观条件呢?）
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
5.诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的心情希望后主支持北伐.
6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
7第一段在全文中的作用是什么?
为全篇议论作铺垫
8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?
三顾茅庐和白帝城托孤
9“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容?这样写的目的是什么?
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难,进一步表达了效忠刘备父子的心愿
10如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫?
作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而“出师北伐,”“北定中原”正是为了完成先帝未竟的事业,报答先帝的深恩,由此自然引出下文.
11请写出刘备给后主的遗诏,并谈谈自己的体会.
遗诏：勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人.
体会：今天,我们仍要坚持以德服人.生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐,因为小错不改,慢慢会变成一种恶习,而不断的积累善行,却可以铸造成优秀的品质,形成高尚的人格,最终赢得人们的尊重.
12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人?
亲贤臣,远小人.刘禅亲小人远贤臣,宠信宦官,昏庸无能,不辨忠奸.
13“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质?
有宽宏的气度和不耻下问的品德.
14、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
“受恩感激”,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚.
15.谈谈亲贤远佞在当今的现实意义.
例：俗话说：“近朱者赤,近墨者黑.”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响.“孟母择邻”就充分说明了这一点.亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义.
16. 古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理.作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
借先帝之意,告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”； “亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”； “亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”；“亲贤远佞,才能治理好国家”
1．给下列词语中的加点字注音.
①涉罚臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遗陛下（ ）④行阵和睦（ ）
2．解释下列加点的实词.
①以光先帝遗德（ ）②引喻失义（ ）
③察纳雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．为下列句子中的“以”选择恰当的义项.
A．用B．以致C．用来D．因为
①是以众议举宠为督（ ）
②不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也（ ）
③不效则治臣之罪,以告光帝之灵（ ）
4．下列句子读法停顿有误的一项是（ ）
A．咨臣／以当世之事B今／天下三分,益州／疲弊
C．是／以先帝简拔／以遗陛下 D．亲／贤臣,远川.人
5．按要求用原句回答：
①《出师表》中揭示汉代兴衰的句子是_______
②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_______
③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是_______
6．对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的,有如下几种看法,其中最正确的一种是（ b）
A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心.B．此文写在他北伐之前,所以目的是让刘禅治理好国家,让他放心去北伐,使北伐的计划得以实现.
C．让刘禅做到亲贤远佞,修明政治.
D、此“表”开头就写蜀国形势危急,让刘禅修明政治,治理好国家,其目的只在挽救蜀国的危难.
二、阅读
阅读下面的文段,完成7～23题.
（一）
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候.先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顾臣于一广之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭鸯钝,拔除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此巨所以报先帝,而忠陛下之职份也.
7．解释下列加点词的意思.
①由是感激（）②遂许先帝以驱驰（）③故五月渡沪（）
8．第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答.
9．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为_______,临危委重任和_______.作者回顾这些往事的目的是_____.
（用自己的话概括作答）.
10．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩.参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指.收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾.取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻.
［示例］三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
（二）
先帝虑汉、贱不两立,王业不偏安,故托臣以讨贱也.以先帝之明,量臣之才,固知臣伐贼,才弱敌强也j然不伐贼,王业亦亡,惟坐而待之,孰与伐之?是故托臣而弗疑也.
臣受命之日,寝不安席,食不甘味,思惟北征,宜先入南.故五月波沪,深入不毛,并日而食.臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意,而议者谓为非计.今不适疲于西,又务于东,兵法条劳,此进趋之时也.
11．解释下列加点词的意思.
①然不伐贼,王业亦亡（ ）
②故托臣以讨贼也（ ）
③寝不安席,食不甘味（ ）（ ）
12．对“惟坐而待之,孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是（ ）
A．通“熟”,形容词 B同“谁”,疑问代词
C．同“怎么”,疑问代词D．同“为什么”,疑问代词
13．文中提出了蜀军北伐的有利条件,请找出有关句子.（用原文语句回答）
14．这段文字在内容上写到了哪两层意思?请概括回答.
（三）
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将士何及!
15．下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是………………（ ）
A．卒中往往语 B非淡泊无以明志
C．先帝知臣谨慎D．静以修身
16．用现代汉语翻译下面的句子.
静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远.
17．本文作者就哪几个方面进行了论述?这几个方面又是怎样展开论述的?
18．作者写这封信的用意是什么?
19．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话.
三、写作
20．一个人每天都会遇到种种事情,许多事情会对我们的心灵、情感造成冲击、我们就有所感受.
请以“感受”为话题作文,自拟题目,写出你与众不同的感受.
要求：①文体不限；②字迹要清楚；③字数600字左右.
《出师表》答案
1．（1）pi3 （2）cu2 (3)wei4 (4)mu4
2．①发扬光大②适宜、恰当③正④善.
3．(1)D (2)B (3)C
4．C
5①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也②苟全性命于乱世不
求闻达于诸侯③受任于败军之际奉命于危难之间
6．B
二、（一）7．①感动、激动②奔走效劳③所以（因此）
8、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都.
9．三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰
难激励刘禅
10．①六出：六出祁山②七擒：七擒益获③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏⑤收二川：收取东
川、西川（6）排八阵：摆设八阵图（任意答出其中两个,意思对即可）
（二）11．①可是②托付③睡吃
12．C
13．今贼适疲于西,又务于东.
14、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚,提出了北伐中原的积极主张.
（三）15．A
16．用恬静来修养自己的身心,用节俭来培养自己的品德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志
向,不做到安静就不能高瞻远瞩.
17．作者就学习（或“治学”）和做人（或“修身”）两个方面进行了论述；无论做人,还是学习,作者强调的
是一个“静”字：修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静.把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加
以对比,增强了论述效果.
18告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德.
19非治泊无以明志,非宁静无以致远.
一、《出师表》作者诸葛亮,字孔明 ,三国时期著名的政治家、军事家.
二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体.
三. 字词解释
(一). 重点词语
1.崩殂:死.崩.古时指皇帝死亡. 殂.死亡 2.秋: 时3.殊遇:优待.厚遇.4.光:发扬光大 5.恢弘: 发扬扩大.6.引喻: 称引譬喻 7.义: 适宜.恰当 8.臧否: 善恶 9.陟:奖 10.昭:表明,彰显 11.理:治 12.简拔:选拔13.遗:给予 14.咨:询问 15.裨:弥补 16.性行淑均: 淑: 善 均: 平 17.驱驰:奔走效劳 18.不毛:不长草的地方.19.攘除:排除,铲除20.损:除去 21.益:兴办.增加 22.慢:怠慢.疏忽23. 彰:表明.显扬 24.咎: 过失25.诹: 询问26.效: 实现 27.诚: 确实
(二) 通假字
1. 简 通拣: 挑选
2. 阙 通缺: 欠缺.不足.缺点
(三) 古今异义词
1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅
今义: 品质低劣.下流
2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾;
今义: 十分憎恨
3. 感激: 古义: 感动
今义: 激动感谢
4. 开张: 古义: 扩大
今义: 指商店开始营业
（四）成语归纳
1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见
2. 妄自菲薄:过分看轻自己
3. 引喻失义:说话不恰当
4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律
5.苟全性命:苟且保全性命
6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革
7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:不知道说些什么
9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请
10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人
11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现
12.危急存亡：情势危险急迫,关系到生存或灭亡.
13.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处.
四. 条件句
1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者.
3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
4. 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也.
5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:
（1） 开张圣听 （广开言路）
（2） 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同; （严明赏罚）
（3）亲贤臣,远小人（亲贤远佞）
6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气
7. “妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也
8. 体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同
9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同
10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
11. 第二段中提出怎样的劝诫: 陟罚臧否,不宜异同；不宜偏私
12.作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人
14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也
15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳
16.（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）
（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到中的一句话
（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子
（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
18.成语”三顾茅庐”出自于中的原句（唐代诗人杜甫在一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）: 三顾臣于草庐之中,
19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰
20.（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命,写尽作者一生的千古名句）:
（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）
（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为
（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）
: 受任于败军之际,奉命于危难之间
21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
22.受命以来的心情是（北伐的思想基础）:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.
23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛
24.表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础是）:今南方已定,兵甲已足.
25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下
28.作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
五 、问答题
1本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现.
2诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?为什么?
广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 .
主旨是:亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命.（只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段,方可达到亲贤远佞的目的.）
3.全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业
4.本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客观条件,再分析有利的主观条件呢?）
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
5.诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的心情希望后主支持北伐.
6作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
7第一段在全文中的作用是什么?
为全篇议论作铺垫
8“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?
三顾茅庐和白帝城托孤
9“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容?这样写的目的是什么?
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是为了说明创业的艰难,进一步表达了效忠刘备父子的心愿
10如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫?
作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而“出师北伐,”“北定中原”正是为了完成先帝未竟的事业,报答先帝的深恩,由此自然引出下文.
11请写出刘备给后主的遗诏,并谈谈自己的体会.
遗诏：勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人.
体会：今天,我们仍要坚持以德服人.生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐,因为小错不改,慢慢会变成一种恶习,而不断的积累善行,却可以铸造成优秀的品质,形成高尚的人格,最终赢得人们的尊重.
12诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是一个怎样的人?
亲贤臣,远小人.刘禅亲小人远贤臣,宠信宦官,昏庸无能,不辨忠奸.
13“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事”点出刘备具有怎样的品质?
有宽宏的气度和不耻下问的品德.
14、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么?
“受恩感激”,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚.
15.谈谈亲贤远佞在当今的现实意义.
例：俗话说：“近朱者赤,近墨者黑.”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响.“孟母择邻”就充分说明了这一点.亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义.
16. 古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理.作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
借先帝之意,告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”； “亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”； “亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”；“亲贤远佞,才能治理好国家”