作业帮初一语文与课堂同行幼时记趣答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/26 21:33:11
初一语文与课堂同行幼时记趣答案
解题思路： 同学：你好！很高兴为你解答问题。因版本不同，如回答不同。请你在讨论中再把具体的问题发过来。好吗？谢谢配合！祝你天天开心！
解题过程：
基础题
1．给下列加粗的字注音。（12分）
（1）藐小（ ）（2）鹤唳（ ）（3）怡然（ ）（4）土砾（ ）
（5）丘壑（ ）（6）庞然（ ）（7）童稚（ ）
（8）凹凸（ ）（ ）（9）癞蛤蟆（ ）（ ）（ ）
2．为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）
（1）作青云白鹤观 （ ）
A．作为 B．当作 C．造成 D．制造
（2）见藐小微物，必细察其纹理 （ ）
A．观察 B．明白 C．考察 D．苛求
（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （ ）
A．完成设计 B．成全 打算 C．现成 横行 D．成为 比作
（4）能张目对日，明察秋毫 （ ）
A．明亮 B．光明 C．眼力 D．透明
（5）昂首观之，项为之强 （ ）
A．僵硬 B．强硬 C．强大 D．超强
（6）神游其中，怡然自得 （ ）
A．机关 B．神气 C．精神 D．神灵
（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （ ）
A．白色 B．单纯 C．原有 D．向来
（8）故时有物外之趣 （ ）
A．特意 B．故意 C．原因 D．因此
3．“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）
A．做 B．当作 C．认为 D．因为 E．被 F．是
（1）项为之强 （ ）
（2）以丛草为林 （ ）
（3）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）
（4）凹者为壑 （ ）
4．“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）
A．第三人称代词 B．自己的 C．这、那 D．连词
（1）神游其中 （ ）
（2）常蹲其身 （ ）
（3）使其冲烟飞鸣 （ ）
（4）必细察其纹理 （ ）
5．解释下列各句中“而”字的用法。（2分）
（1）拔山倒树而来 （ ）
（2）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）
6．写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分） （ ）（ ）
A．观之正浓 B．驱之别院
C．故时有物外之趣 D．项为之强
7．先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）
（1）盖一癞蛤蟆也。
解释：________________ 翻译：________________
（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
解释：________________；________________
翻译：________________________________
8．填空。（2分）
《幼时记趣》选自《________________》，作者________，字________，苏州人，________代作家。
综合题
1．课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？
2．仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。
（1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）
（2）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）
（3）这两段文字之间的关系是什么？
参考答案
基础题
1．（1）miǎo（2）lì（3）yí（4）lì（5）hè（6）páng（7）zhì
（8）āo tū（9）lài há ma
2．（1）B（2）A（3）D（4）C（5）A（6）C（7）A（8）D
3．（1）D（2）B（3）E（4）B
4．（1）C（2）B（3）A （4）A
5．（1）连词，表修饰（2）连词，表承接
6．A、D（均代“情景”）
7．（1）句首发语词，解释原因，相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。（2）均为动词，意思分别为“鞭打”，“赶”（我）心神安定下来，赶忙捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。
8．浮生六记沈复 三白 清
综合题
1．描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。
2．（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。
（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
（3）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。
最终答案：略
解题过程：
基础题
1．给下列加粗的字注音。（12分）
（1）藐小（ ）（2）鹤唳（ ）（3）怡然（ ）（4）土砾（ ）
（5）丘壑（ ）（6）庞然（ ）（7）童稚（ ）
（8）凹凸（ ）（ ）（9）癞蛤蟆（ ）（ ）（ ）
2．为下列加粗词的词义选择正确答案。（16分）
（1）作青云白鹤观 （ ）
A．作为 B．当作 C．造成 D．制造
（2）见藐小微物，必细察其纹理 （ ）
A．观察 B．明白 C．考察 D．苛求
（3）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 （ ）
A．完成设计 B．成全 打算 C．现成 横行 D．成为 比作
（4）能张目对日，明察秋毫 （ ）
A．明亮 B．光明 C．眼力 D．透明
（5）昂首观之，项为之强 （ ）
A．僵硬 B．强硬 C．强大 D．超强
（6）神游其中，怡然自得 （ ）
A．机关 B．神气 C．精神 D．神灵
（7）又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （ ）
A．白色 B．单纯 C．原有 D．向来
（8）故时有物外之趣 （ ）
A．特意 B．故意 C．原因 D．因此
3．“为”字通常有下列几种意思，请给句中的“为”字选择正确的解释。（8分）
A．做 B．当作 C．认为 D．因为 E．被 F．是
（1）项为之强 （ ）
（2）以丛草为林 （ ）
（3）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）
（4）凹者为壑 （ ）
4．“其”字通常有下列几种意思，请给句中的“其”字选择正确的解释。（8分）
A．第三人称代词 B．自己的 C．这、那 D．连词
（1）神游其中 （ ）
（2）常蹲其身 （ ）
（3）使其冲烟飞鸣 （ ）
（4）必细察其纹理 （ ）
5．解释下列各句中“而”字的用法。（2分）
（1）拔山倒树而来 （ ）
（2）舌一吐而二虫尽为所吞 （ ）
6．写出下列各句中“之”的用法相同的两项（4分） （ ）（ ）
A．观之正浓 B．驱之别院
C．故时有物外之趣 D．项为之强
7．先解释加粗字的意思，然后翻译句子。（8分）
（1）盖一癞蛤蟆也。
解释：________________ 翻译：________________
（2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
解释：________________；________________
翻译：________________________________
8．填空。（2分）
《幼时记趣》选自《________________》，作者________，字________，苏州人，________代作家。
综合题
1．课文描写了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？
2．仔细阅读课文第一、二两段，然后答题。
（1）本文语言简朴、自然、生动。请从文中找出有关词句加以分析。（不少于两处）
（2）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）
（3）这两段文字之间的关系是什么？
参考答案
基础题
1．（1）miǎo（2）lì（3）yí（4）lì（5）hè（6）páng（7）zhì
（8）āo tū（9）lài há ma
2．（1）B（2）A（3）D（4）C（5）A（6）C（7）A（8）D
3．（1）D（2）B（3）E（4）B
4．（1）C（2）B（3）A （4）A
5．（1）连词，表修饰（2）连词，表承接
6．A、D（均代“情景”）
7．（1）句首发语词，解释原因，相当于“原来是”原来是一只癞蛤蟆。（2）均为动词，意思分别为“鞭打”，“赶”（我）心神安定下来，赶忙捉住蛤蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。
8．浮生六记沈复 三白 清
综合题
1．描述了童年时期的三件趣事：观蚊如鹤、观虫相斗、鞭打蛤蟆。因为具有细致的观察力、丰富的想像力和天真烂漫的童趣。
2．（1）如“夏蚊如雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻的修辞手法。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏群鹤舞空图的专注入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”中“吐”和“吞”两个动词，极为生动地表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速，准确传神。
（2）原因是：童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。
（3）这两段文字之间的关系是“总分”关系（或“先总后分”）。
最终答案：略