【1】第二段采用了什么样的描写方法?刻画出“我”怎样的心理?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/15 09:20:48
【1】第二段采用了什么样的描写方法?刻画出“我”怎样的心理?
【2】说说你对标题“阳光下的含笑花”的理解,请你谈谈标题的好处.
【3】第五段中“她走了几步又折回来,把那本《爱的教育》放在我手上”,阿姨回来仅仅是因为喜爱看书而以书相赠吗?请结合全文,谈谈你对阿姨这个人物形象的理解.
【4】你认为阿姨是一个怎样的人?
【2】说说你对标题“阳光下的含笑花”的理解,请你谈谈标题的好处.
【3】第五段中“她走了几步又折回来,把那本《爱的教育》放在我手上”,阿姨回来仅仅是因为喜爱看书而以书相赠吗?请结合全文,谈谈你对阿姨这个人物形象的理解.
【4】你认为阿姨是一个怎样的人?
1、描写“我”当时的艰难处境,为下文作铺垫.表现“我”当时对于是否下手的矛盾心理.
2、“阳光下的含笑花”,指那位阿姨送给“我”的一大把含笑花,也是中年妇女美好形象的象征.
3、不是.阿姨皆以书相赠,帮助处于困难中的“我”,文中的阿姨拥有一颗善良的心,乐于帮助困难中的“我”.她维护了“我”的自尊,也使“我”没有使自己的人生受到丑恶的玷污.
4、阿姨是一个心地善良、善解人意而又照顾人的感情、对“我”以后人生道路影响巨大的一个人.
⊙﹏⊙b汗
再问: 那个第一题,到底是用什么描写方法呢??标题的好处又是什么呢?还要结合全文来谈形象理解。 请把这些说明白点!!!谢谢~~亲!!
再答: 心理描写 寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,能表达真挚的感情。 我身无分文,处于窘迫的境地,阿姨从我的神色中读懂我的情境,不动声色的帮助了我,维护了“我”的白尊,她把夹有钱的书送给“我”,意味着她把爱传递给了“我”,她是一位富有爱心,乐于助人,善于助人的人。 o(╯□╰)o我的脑细胞!o(╯□╰)o
2、“阳光下的含笑花”,指那位阿姨送给“我”的一大把含笑花,也是中年妇女美好形象的象征.
3、不是.阿姨皆以书相赠,帮助处于困难中的“我”,文中的阿姨拥有一颗善良的心,乐于帮助困难中的“我”.她维护了“我”的自尊,也使“我”没有使自己的人生受到丑恶的玷污.
4、阿姨是一个心地善良、善解人意而又照顾人的感情、对“我”以后人生道路影响巨大的一个人.
⊙﹏⊙b汗
再问: 那个第一题,到底是用什么描写方法呢??标题的好处又是什么呢?还要结合全文来谈形象理解。 请把这些说明白点!!!谢谢~~亲!!
再答: 心理描写 寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,能表达真挚的感情。 我身无分文,处于窘迫的境地,阿姨从我的神色中读懂我的情境,不动声色的帮助了我,维护了“我”的白尊,她把夹有钱的书送给“我”,意味着她把爱传递给了“我”,她是一位富有爱心,乐于助人,善于助人的人。 o(╯□╰)o我的脑细胞!o(╯□╰)o
【1】第二段采用了什么样的描写方法?刻画出“我”怎样的心理?
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