作业帮高中化学的有机化学中应该如何判断一个有机物的同分异构体的数目?我看着题目都不知所云.我的必修上的有机化学学的很差,重谢!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/23 11:45:34
高中化学的有机化学中应该如何判断一个有机物的同分异构体的数目?我看着题目都不知所云.我的必修上的有机化学学的很差,重谢!
大概你对定义不太理解,然后又没有画图.相同分子式但是结构不同,是因为有机化学是立体的.所以,相当于立体几何里,找对称了.而一般所说的几种氢,是简便的理解方式.通过氢,推而广之代替其他物质.
再问： 怎么通过氢来代替其他物资？我确实不会画图。
再问： 能教我一下么？
再答： 对于1个C，CH4，氢原子有4个，但是因为立体结构是正四面体，所以H是一样的。变成CH3Cl，不论在立体结构里，-Cl取代了哪一个H，都是一样的。 对于2个C，CH3-CH3，氢原子有6个。但是实际上-C-C-的结构，立体看6个H也是一样的。对于C2H5Cl，来说，CH2Cl-CH3是一样的。 对于3个C，CH3-CH2-CH3，一共有8个H。这样-C-C-C-，我们就知道有2种C，一种是两边的C，可以接3个C，一种是中间的C，只能接2个H。所以，如果Cl来替换H的话，就会出现，CH2Cl-CH2-CH3和CH3-CHCl-CH3，两种。 对于4个，会出现-C-C-C-C-，以及-C-C-C- 两种。 | C 对于第1种，-C-C-C-C-有几种C呢？2种。所以CHCl-C-C-C和-C-CHCl-C-C-是不一样的。 对于第2种，有几种C呢？2种。 对于更多的C。首先写出C的结构，然后分析一下有几种C，也就是说，因为虽然分子式相同，但是你不能确定它在立体空间里是怎么排布的。之后，再做题。
再问： 怎么通过氢来代替其他物资？我确实不会画图。
再问： 能教我一下么？
再答： 对于1个C，CH4，氢原子有4个，但是因为立体结构是正四面体，所以H是一样的。变成CH3Cl，不论在立体结构里，-Cl取代了哪一个H，都是一样的。 对于2个C，CH3-CH3，氢原子有6个。但是实际上-C-C-的结构，立体看6个H也是一样的。对于C2H5Cl，来说，CH2Cl-CH3是一样的。 对于3个C，CH3-CH2-CH3，一共有8个H。这样-C-C-C-，我们就知道有2种C，一种是两边的C，可以接3个C，一种是中间的C，只能接2个H。所以，如果Cl来替换H的话，就会出现，CH2Cl-CH2-CH3和CH3-CHCl-CH3，两种。 对于4个，会出现-C-C-C-C-，以及-C-C-C- 两种。 | C 对于第1种，-C-C-C-C-有几种C呢？2种。所以CHCl-C-C-C和-C-CHCl-C-C-是不一样的。 对于第2种，有几种C呢？2种。 对于更多的C。首先写出C的结构，然后分析一下有几种C，也就是说，因为虽然分子式相同，但是你不能确定它在立体空间里是怎么排布的。之后，再做题。