就是a把图书分给bcd,使bcd增加1倍,然后b分给acd,也使他们各增加一倍.同理,c,d都一样分别给其他三人,使其增

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：数学作业时间：2024/05/07 03:38:16

就是a把图书分给bcd,使bcd增加1倍,然后b分给acd,也使他们各增加一倍.同理,c,d都一样分别给其他三人,使其增加一倍.最后每人都是12本.问原来有多少本

你的题目是不是写错了,最后每人都有16本或者16的倍数才有结果的呢
你看看哈
最后每人16本的话,倒推能推出来
a、b、c、d原来分别有书：33、17、9、5 本
再问：题目肯定没错的。我能说这题是2014教师招聘常州钟楼区的题目吗？觉得有点坑爹，就是想借助网友的力量，问一问这道题目是不是出错了。如果每人是16的话亲的答案是正确的。呵呵，尼玛真的有点坑爹这种题目。
我在答卷上面写的是(a-b-c-d)×2×2×2=12 a-b-c-d=3/2无解，此题错误
再答：好吧，汗。。。。

就是a把图书分给bcd,使bcd增加1倍,然后b分给acd,也使他们各增加一倍.同理,c,d都一样分别给其他三人,使其增张丶王丶李三位小朋友都有些图书,如果张把自己的一部分图书分给王丶李两人,使王丶李两人图书各增加1倍；然后王又拿出一部分分甲乙丙三人共有玻璃球144个,首先甲把自己玻璃球的一部分分给了乙,使乙的玻璃球增加一倍；然后乙把玻璃已知A,B,C,D是不共面的四个点,M,N分别是△ACD,△BCD,的重心.试判断平面ABC、平面ACD、平面BCD中, 如下题写出思路与答案某月底,甲.乙.丙三人领了数额不同的奖学金.如果把甲.的一部分分给乙.丙.两个人,使他们各增加一倍, 甲乙丙丁各有故事书若干本,甲将自己的书拿出一部分分给乙丙丁使他们的书增加一倍,然后乙又拿出部分故事书分给甲丙丁,使他们的已知A,B,C,D是不共面的四个点,M,N分别是三角形ACD,三角形BCD的重心.试判断平面ABC,平面ACD,平面BC 有关不等式证明的1.a,b,c,d都是正实数,且a+b+c+d=1,证明abc+abd+acd+bcd《1/162.a, 已知A、B、C、D四点不共面，M、N分别是△ABD和△BCD的重心．求证：MN∥平面ACD．证明：线面平行已知A、B、C、D四点不共面,M、N分别是△ABD和△BCD的重心,求证：MN‖平面ACD 李老师从图书室借来一些书,分给ABCDE五位学生,先将其中的一半分给A,再把剩下的1/4分给B,然后把剩下的1/3分给C 把一批铅笔分给甲乙丙三人分给甲1/7分给乙1/4分给丙的数量是分给甲乙儿人数量差的2倍这时还剩下11支铅笔问三人各分到几