作业帮体内缺少什么元素会导致孩子上课注意力不集中?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/05 06:35:39
体内缺少什么元素会导致孩子上课注意力不集中?
一般兰说缺锌的孩子比较好动,你可以带孩子到医院去查一下微量元素.但这个并不是孩子注意力不能集中的主要因素,孩子并不是天生就能集中注意力,这是一种大脑功能,有一个发展的过程.有的孩子早期心理发育好,有的孩子则存在问题,上学后会影响学习效果.一般来说,影响孩子注意力的主要因素有：
一、大脑平衡功能发展不足.由于母亲怀孕时保胎,不敢活动,孩子出生时早产、难产或剖腹产,出生后爬行训练不足等原因,则会影响孩子大脑前庭平衡功能的发展,孩子会表现得好动不安,跑步爱摔跟头,不会走平衡木,不能盯住目标看.有的孩子做旋转运动,从来不觉得晕,这是前庭平衡功能对外界信息不敏感的缘故；也有的孩子特别怕晕,这是因为过分敏感,外界的信息特别容易进入大脑,所以孩子特别容易受到无关信息的干扰,注意力很难集中.
二、情绪不稳定.有些孩子爱发脾气,情绪容易激动,高兴起来会大喊大叫,对挫折非常敏感,爱哭、吮指头和咬笔等等,剖腹产出生的孩子容易出现情绪不稳定而造成注意力不集中.
三、运动协调性差.有些孩子不善于跳绳、拍球、手脚笨拙、手眼协调性差、动手能力差,很容易造成大脑对身体各部位指挥不灵,自制力、自觉性很差,也会造成注意力不集中.
了解了孩子是由于什么原因造成的注意力不集中,父母就可以有的放矢地解决问题了,必要时,可以找心理医生做专门的检查.
影响听课效率的因素
1、能力发展失衡：包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序
2、注意力不集中：
①运动知觉发展不足,即坐不住.
②认知能力弱,理解力差.
③视动协调能力差,即手眼协调能力不好.
3、环境因素影响：
①语言刺激少②不良的家教方式（多批评多打击少鼓励）③得不到家长或老师的关注
4、学习类型的不同：听觉型、视觉型、动觉型
5、没有养成良好的行为习惯
提升听知觉的有效途径
1、听觉宽度训练：
①延长有关量词的句子：读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个数量词.
②延长有关联词的句子：读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个关联词.
③延长形容词、副词的句子：同上.
2、听觉分辨训练：
①动物分类：听别人报一组词,听完后把动物的名称说出来.
②植物分类：同上.
③食物分类：同上.
④漏数：仔细听别人从1数到30,听完后说出漏数了哪几个数.
⑤重复数字：仔细听别人报一组数字,听完后说出哪几个数字重复,重复了几遍.
⑥听盒内物体的声音：在4个火柴盒内装入不同的4种物品,摇动火柴盒,记住不同盒内发出的不同声音.打乱盒子,通过摇动盒子,判断盒内物品.
⑦绕口令：听别人念几遍绕口令,听完后试着自己说说看.
⑧学唱歌：选择自己喜欢的歌曲,听别人唱一句,自己学一句,直至把歌曲整首学完.
听觉记忆训练：
①听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音,听完后按照节奏重复做一遍.
②复述句子：听完一个长句后复述一遍.
③听三组句子中的甲乙两句话,快速找出乙句和甲句不同的地方.
④连续做训练：按顺序完成规定的4件事.
⑤复述句子训练：听甲说一句话,听完后马上转述给乙.
⑥记电话号码
⑦记忆成语
⑧听别人念数字和汉字,每隔一秒念一个,一组听完后,把数字按顺序复述出来,但不能复述汉字.
⑨听别人念一组物品的名称,全部念完后回忆出所念物品.
⑩指定性记忆：听别人报一组词,听完后说出这些词中指定要求的对应名称.
⑾有关系联想记忆：每对两两搭配的词语具有一定的关系,例如“太阳－－天空”.根据这种关系同时记住八到十对词语.当别人报出其中一个词语时,要立刻说出与之搭配的另一个词.
⑿无关系联想记忆：同上.
⒀故事遮盖训练：从短篇故事中听出前后两遍听到的内容有哪些不同.
⒁传声筒：爸爸告诉孩子三句话,要求他到另一房间转述给妈妈.（还可增加动作要求）
⒂延时记忆训练：先记住几个数字或词语、成语,然后听一段话,听完后回忆刚才记住的词语.
听觉理解训练：
①听完故事后回答问题
②听完句子后复述.
③听完故事后复述故事.
一、大脑平衡功能发展不足.由于母亲怀孕时保胎,不敢活动,孩子出生时早产、难产或剖腹产,出生后爬行训练不足等原因,则会影响孩子大脑前庭平衡功能的发展,孩子会表现得好动不安,跑步爱摔跟头,不会走平衡木,不能盯住目标看.有的孩子做旋转运动,从来不觉得晕,这是前庭平衡功能对外界信息不敏感的缘故；也有的孩子特别怕晕,这是因为过分敏感,外界的信息特别容易进入大脑,所以孩子特别容易受到无关信息的干扰,注意力很难集中.
二、情绪不稳定.有些孩子爱发脾气,情绪容易激动,高兴起来会大喊大叫,对挫折非常敏感,爱哭、吮指头和咬笔等等,剖腹产出生的孩子容易出现情绪不稳定而造成注意力不集中.
三、运动协调性差.有些孩子不善于跳绳、拍球、手脚笨拙、手眼协调性差、动手能力差,很容易造成大脑对身体各部位指挥不灵,自制力、自觉性很差,也会造成注意力不集中.
了解了孩子是由于什么原因造成的注意力不集中,父母就可以有的放矢地解决问题了,必要时,可以找心理医生做专门的检查.
影响听课效率的因素
1、能力发展失衡：包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序
2、注意力不集中：
①运动知觉发展不足,即坐不住.
②认知能力弱,理解力差.
③视动协调能力差,即手眼协调能力不好.
3、环境因素影响：
①语言刺激少②不良的家教方式（多批评多打击少鼓励）③得不到家长或老师的关注
4、学习类型的不同：听觉型、视觉型、动觉型
5、没有养成良好的行为习惯
提升听知觉的有效途径
1、听觉宽度训练：
①延长有关量词的句子：读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个数量词.
②延长有关联词的句子：读句子让孩子复述,下一句在上一句基础上增加一个关联词.
③延长形容词、副词的句子：同上.
2、听觉分辨训练：
①动物分类：听别人报一组词,听完后把动物的名称说出来.
②植物分类：同上.
③食物分类：同上.
④漏数：仔细听别人从1数到30,听完后说出漏数了哪几个数.
⑤重复数字：仔细听别人报一组数字,听完后说出哪几个数字重复,重复了几遍.
⑥听盒内物体的声音：在4个火柴盒内装入不同的4种物品,摇动火柴盒,记住不同盒内发出的不同声音.打乱盒子,通过摇动盒子,判断盒内物品.
⑦绕口令：听别人念几遍绕口令,听完后试着自己说说看.
⑧学唱歌：选择自己喜欢的歌曲,听别人唱一句,自己学一句,直至把歌曲整首学完.
听觉记忆训练：
①听音敲击训练：听别人有节奏的敲击声音,听完后按照节奏重复做一遍.
②复述句子：听完一个长句后复述一遍.
③听三组句子中的甲乙两句话,快速找出乙句和甲句不同的地方.
④连续做训练：按顺序完成规定的4件事.
⑤复述句子训练：听甲说一句话,听完后马上转述给乙.
⑥记电话号码
⑦记忆成语
⑧听别人念数字和汉字,每隔一秒念一个,一组听完后,把数字按顺序复述出来,但不能复述汉字.
⑨听别人念一组物品的名称,全部念完后回忆出所念物品.
⑩指定性记忆：听别人报一组词,听完后说出这些词中指定要求的对应名称.
⑾有关系联想记忆：每对两两搭配的词语具有一定的关系,例如“太阳－－天空”.根据这种关系同时记住八到十对词语.当别人报出其中一个词语时,要立刻说出与之搭配的另一个词.
⑿无关系联想记忆：同上.
⒀故事遮盖训练：从短篇故事中听出前后两遍听到的内容有哪些不同.
⒁传声筒：爸爸告诉孩子三句话,要求他到另一房间转述给妈妈.（还可增加动作要求）
⒂延时记忆训练：先记住几个数字或词语、成语,然后听一段话,听完后回忆刚才记住的词语.
听觉理解训练：
①听完故事后回答问题
②听完句子后复述.
③听完故事后复述故事.