译林小学英语三年级上册unit 6 colours 设计思路怎么写

译林小学英语三年级上册unit 6 colours 设计思路怎么写

Unit2 Colours教学设计
彭芬芳 分类：教学反思
PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计
一、教学目标
1、知识目标　：
（1） 能听,说,认读red,blue,yellow ,green四 个颜色单词和I see….并在真实情景中运用.
　　（2） 能流利地完成let’s do部分的内容.
　　2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,在活动中培养学生的竞争意识.
3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述.
二、教学重点和难点
重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用.
（2）能玩成let’s do部分.
难点：熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述.
三、课前准备
1．四色彩笔
2．单词卡片
3．画图纸
4.红,黄,蓝,绿四种颜色的卡纸.
四、教学过程
　step 1：Warm-up
1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）
　　T:Good morning boys and girls!
　　Ss:Good morning Miss Li
　　T:Show me you hand ,let’s sing “Hello”
师生一起边唱边做动作.
　　[设计思路] 通过复习,用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感,结合学生所喜爱的活动,让学生边唱边做,使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态,同时,为后面学习的游戏和学习做铺垫.
　step 2 ：Presentation—let’s learn
1、(播放课件) 让学生观看,跟着老师学习苹果的颜色用英语怎么说.“red”暂停（教师拿出一个红色的卡片）
　　T:what colour?　　Ss:Red.
　　T:yes !It’s red.
　　运用教室内的红色事物反复操练.用同样方法学习其他几个新词.
　　2、出示不同颜色的图片,让学生快速说出来,如“I see red ” ,“green ” “blue ” ”yellow ”.
　　3、让学生听录音,跟读let’s learn部分的词汇.
　　step 3:Extension and Summery
（1）let's do
T:Show me your crayons.
　Show me red ,red!red!red!
Show me blue .(let's do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔.
（2) 听录音,边听边做.
（3）（时间允许）
　　小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分）,其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词.
例：--Show me your red crayon.　　　　--red!red!red!
（4）彩笔都准备好了后,在纸上画四种颜色并撕开.教师把单词卡片或图片贴在黑板上,让学生去匹配颜色.
[设计思路]此活动气氛较轻松,更利于学生对颜色做出准确的判断,同时训练了学生的听力和判断力,让每一个学生都有参与和锻炼的机会.也培养了学生的模仿能力.
　step6:Homework
　　用所学内容描述自己家庭中事物的颜色.
　　[设计思路] 学生将所学知识运用到现实生活中,训练了学生的口语表达能力.