作业帮人与规律关系（人在规律面前不是无能为力的）和规律与主观能动性的关系有什么区别.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/18 06:09:50
人与规律关系（人在规律面前不是无能为力的）和规律与主观能动性的关系有什么区别.
人与规律密不可分.
首先,规律制约人类的生存和发展.人类如果按照规律办事,规律就不会找你的麻烦,就可以与人类和谐相处,可以帮助人类更好地发展；人类如果违背规律,规律就会不客气地惩罚人类,甚至让人类遭受灭顶之灾.
其次,人类可以认识规律.大到自然规律、社会规律,具体到战争规律、经济规律、党建规律……,人类都可以在实践中逐步加以认识、把握、和遵循.
第三,人类是在认识和把握规律中向前发展的.历史经验不断证明,什么时候人类对各种规律认识和把握得准确,什么时候人类社会发展得就快,什么时候不顾客观规律盲目蛮干,什么时候就会遭到惩罚,阻碍人类社会的发展.我国历史上的“贞观之治”、“文景之治”、“康乾盛世”等,都是因为执政者正确把握自然规律、社会规律的结果.
主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义
1、规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势.意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用.
2、二者的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥.如果违背客观规律,就会受到它的惩罚.B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的.要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界.C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的.既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来.
3、意义：
A、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论和形而上学错误思想的武器.否认客观规律性,夸大人的主观能动性,就会陷入形而上学的泥坑,其表现为“精神万能论”.夸大尊重客观规律性,否认人的主观能动性,就会陷入形而上学机械论的错误.B、它对四化建设的指导意义：在社会主义建设中,必须尊重社会主义建设的客观规律,从实际出发,实事求是,同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性,把革命热情和科学态度结合起来,才能开创新的局面,加速我国四化建设.既要反对不尊重客观规律的唯心主义、精神万能论,又要发挥人民群众主动性、创造性.
首先,规律制约人类的生存和发展.人类如果按照规律办事,规律就不会找你的麻烦,就可以与人类和谐相处,可以帮助人类更好地发展；人类如果违背规律,规律就会不客气地惩罚人类,甚至让人类遭受灭顶之灾.
其次,人类可以认识规律.大到自然规律、社会规律,具体到战争规律、经济规律、党建规律……,人类都可以在实践中逐步加以认识、把握、和遵循.
第三,人类是在认识和把握规律中向前发展的.历史经验不断证明,什么时候人类对各种规律认识和把握得准确,什么时候人类社会发展得就快,什么时候不顾客观规律盲目蛮干,什么时候就会遭到惩罚,阻碍人类社会的发展.我国历史上的“贞观之治”、“文景之治”、“康乾盛世”等,都是因为执政者正确把握自然规律、社会规律的结果.
主观能动性和客观规律性的辨证关系及其意义
1、规律是指事物运动过程中本身所固有的本质的联系和必然的趋势.意识主观能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用.
2、二者的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性.人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥.如果违背客观规律,就会受到它的惩罚.B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的.要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界.C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的.既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来.
3、意义：
A、主观能动性和客观规律性辩证关系的原理是我们反对唯心论和形而上学错误思想的武器.否认客观规律性,夸大人的主观能动性,就会陷入形而上学的泥坑,其表现为“精神万能论”.夸大尊重客观规律性,否认人的主观能动性,就会陷入形而上学机械论的错误.B、它对四化建设的指导意义：在社会主义建设中,必须尊重社会主义建设的客观规律,从实际出发,实事求是,同时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性,把革命热情和科学态度结合起来,才能开创新的局面,加速我国四化建设.既要反对不尊重客观规律的唯心主义、精神万能论,又要发挥人民群众主动性、创造性.