我的老师 （魏巍） 是一篇记叙文么？那么文中的六要素分别是什么？原文：最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。 她是我的二

我的老师 （魏巍） 是一篇记叙文么？那么文中的六要素分别是什么？
原文：最使我难忘的，是我的女老师蔡芸芝先生。 她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现 在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块 黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下 来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有 存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵. 在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮 成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家 里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观 察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃 了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我 还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么 有益的影响！ 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近 呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们 也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来， 在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好 几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母 亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲 那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反 对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了 哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那 么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们， 还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。 一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么 平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！ 在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多 么伟大的人呵。 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放 假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情 景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那 里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师 的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子 铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也 不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外 就走。母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。 看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝 说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今 回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的 纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时 候，我再见一见我的蔡老师呢？ 可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我 就和我们的蔡老师分别了。

是不是记叙文？

解题思路： 同学你好，散文，小说从大处来讲都是记叙文，只不过我们学习的时候把他分清楚了学习，有助于我们掌握更多的文体。
解题过程：
不是记叙文，是回忆性的散文。 文章共写了七件小事，略写的是①---⑤，详写的是⑥⑦，既然是记事，就要六要素，下面把⑥⑦六要素，写出来： ①蔡老师假装发怒。 ②蔡老师教我们跳舞。 ③蔡老师带我们观察蜜蜂。 ④蔡老师教我们读诗。 ⑤我们看蔡老师写字。 ⑥蔡老师排除小纠纷。 ⑦我梦里寻找蔡老师。 ⑥蔡老师排除小纠纷。的要素 时间：那时候 地点：学校外 人物：我。老师，反动派们 起因：我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来 经过：小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!” 结果：蔡老师排除小纠纷。 ⑦我梦里寻找蔡老师。的要素 时间：放假的时候 地点：家中 人物：我。母亲 起因：假期中想念蔡老师 经过：睡得迷迷糊糊，梦中寻找蔡老师 结果：被母亲叫醒，离开席子六七尺了。