六年级语文下（匆匆）问题：作者在文章中向我们提出的问题是：作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/18 05:57:47

六年级语文下（匆匆）
问题：作者在文章中向我们提出的问题是：
作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的?
答：

作者在文章中向我们提出的问题是：为什么我们的日子一去不复返?
作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的?
答：我认为作者朱自清回答了,他是这样回答的：
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身边垮过,从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

六年级语文下（匆匆）问题：作者在文章中向我们提出的问题是：作者并没有直接回答这个问题,但你认为他回答了吗?是怎么回答的? 匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗? 朱自清匆匆赏析读此文章,在第四段中,作者用了一串问句,表达了他的那些感概?读《儿子的鱼》回答问题填空,儿子的捕鱼过程《匆匆》课文中作者向我们提出什么问题安塞腰鼓 1.你认为作者是怎么评价安塞腰鼓的?（原文回答） 2.你认为作者是怎么评价安塞腰鼓的? 一、回答下列问题1、在文章中,作者是从那几个方面描写“雅舍”的?2、“雅舍”之“雅”,其实是作者库中求了的一种“雅趣”. 你认为哲学家提出的是简单的问题吗?为什么哲学家对学生的回答不评价? 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么?用短语回答? 《早安,自然的婴儿》回答一下问题!1.作者认为自己与松鼠的约会是“美丽”的,这表达了作者怎样的情感? 读爱莲说回答问题找出直接描写莲的句子说说作者哪几方面斜连得,并赋予了莲哪些性格作者写莲你觉得作者赞美的仅仅是莲吗理解“莲在议论文阅读题中遇到了“简要分析作者的论证过程”或者“作者是怎样论述的?”这样的问题该怎样回答回答下面三个问题读了本文,你认为作者在问中想要表达什么主题?文中安塞腰鼓"壮阔\豪放\火烈",具有鲜明的地方特色.从对