课文是通过人物的神态、动作、语言等方面向我们刻画了小胖墩、小嘎子、严监生、王熙凤的形象,你能借助这

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/03 01:10:06

课文是通过人物的神态、动作、语言等方面向我们刻画了小胖墩、小嘎子、严监生、王熙凤的形象,你能借助这
方法向我们介绍介绍班里一位同学吗?（字数200吧）
随便起一个名字就是啦
（找一篇也行）

我们班有个人叫周雨,天天让老师不得安宁,这不,周雨又让老师生气了.
昨天下午,周雨和别人玩时,不小心打破了小学的花瓶,害得又扣分又罚老师款的,搞得教室鸡飞狗跳的,不得安宁.
老师严厉地批评了周雨,说如果他再犯,就让他退学.
没过几天,周雨和别人打架了,潘老师把这几位同学带到了语文老师班主任面前.
潘老师让他们在全校同学面前检讨,保证不会再犯同样的错误.
他们认为没面子,不干,不想让同学们看他们的笑话.
潘老师严厉地说,只要你们有错就改,同学们不会看不起他的.
最后他们检讨了.
这就是我们班的周雨.

课文是通过人物的神态、动作、语言等方面向我们刻画了小胖墩、小嘎子、严监生、王熙凤的形象,你能借助这课文通过人物的神态、动作、语言等方面像我们刻画了小胖墩、小嘎子、严监生、王熙凤的形象,你能借助这些方法向我们介绍介绍班里通过动作,语言、神态、外貌来刻画人特点是学习描写人物的主要方法.在《小嘎子胖墩儿比赛摔跤》的片段中,作者主要运用了（）描通过人物的外貌,语言,动作,神态的刻画来表现人物品质. 写出严监生,王熙凤,小嘎子语言动作神态的特点和王熙凤的性格特点不要太长.还有一个课外人物也写出通过人物动作、神态、语言的刻画来反映内心世界,写一段话刻画人物的片段动作语言神态心理描写分析孔乙己的形象并概括其特点.(提示从人物的语言动作和神态动作等方面分析）语言描写的作文,三百字左右,注意通过神态,动作,语言的刻画来表现人物的性格. 通过动作、语言刻画人物,表现人物特点的短文. 语言,动作,神态,外貌来刻画人物特点,是学习描写人物的主要方法.想一想临死前的严监生怎么写? 《秋天的怀念》这篇课文运用了动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等多种方法刻画了伟大的母亲描写.如”’北海的菊花开了,