作业帮求音乐：句子中的关系有几种
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/23 15:46:03
求音乐：句子中的关系有几种
这是复句之间的关系
一重复句是只有两个分句的句子.主要有八种类型：
（1.并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系.主要关联词语是：既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的…….如：
①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.
②我们不是要空话,而是要行动.
③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步.
（2.承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情.分句之间有先后顺序.常用关联词语有：就,便,才,又,于是,然后,接着,首先（起初）……然后……,从而.如：
①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房.
②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静.
③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子.
（3.递进复句,后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系.常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还,也,又）……,尚且……何况（更不用说,还）……,况且.如：
①这种桥不但形式优美,而且结构坚固.
②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦.
③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?
（4.选择复句,两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件.分句之间就构成选择关系.常用的关联词是：与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许…….如：
①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死.
②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!
③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择.
（5.转折复句,后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来.分句之间构成转折关系.常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然.如：
①他小小年纪,胆量可不小啊.
②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了.
③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去.
（6.假设复句,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果.两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系.常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……,即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……,再……也…….如：
①如果老王不能前去,那就让我去吧.
②即使天塌下来,这件事也得继续做完.
③谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.
（7.因果复句,前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果.说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实.常用关联词有：因为（因）……所以（便）……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为…….推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实.常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）…….如：
①我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器.
②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?
③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静.
④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛.
（8.条件复句,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型.常见关联词语有：只要……就……,只有……才……,除非……才（不）……,无论（不管,不论）……都…….如：
①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心.
②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上.
③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能.
④不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地.
（9.解说复句,一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括.一般不常用关联词语.如：
①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺.
②一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义.
（10.目的复句,一个分句表示实现或避免某种目的,一个分句表示为此而采取的行为.常用关联词语有：为了,以便,以,用以,好,为的是,以免,免得,省得.如：
①我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪.
②这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故.
③答题之前,我们应仔细思考,省得过后又来修改.
多重复句
结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句.有两个层次的叫二重复句,有三个层次的叫三重复句,其余依次类推.多重复句是由一重复句扩展而成的.分析多重复句可以采用符号法和框式图解法.如：
（1.符号法：
①有些人背上虽然没有包袱,‖（并列）②有联系群众的长处,|（转折）③但是不善于思考,|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想,‖（因果）⑤结果仍然做不成事业.
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,‖（并列）②我也曾送他一两次东西,|（转折）③但从此没有再见面.
（2.框式图解法：
①有些人背上虽然没有包袱,②有联系群众的长处,③但是不善于思考,④不愿多动脑筋多想苦想,⑤结果仍然做不成事业.
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,②我也曾送他一两次东西,③但从此没有再见面.
（3.分析多重复句的步骤：
①总览全局,确定分句数目.
②理解全句语义,确立第一层次.
③辨析关联词语,依据搭配关系逐层分析.
一重复句是只有两个分句的句子.主要有八种类型：
（1.并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系.主要关联词语是：既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的…….如：
①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.
②我们不是要空话,而是要行动.
③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步.
（2.承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情.分句之间有先后顺序.常用关联词语有：就,便,才,又,于是,然后,接着,首先（起初）……然后……,从而.如：
①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房.
②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静.
③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子.
（3.递进复句,后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系.常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还,也,又）……,尚且……何况（更不用说,还）……,况且.如：
①这种桥不但形式优美,而且结构坚固.
②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦.
③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?
（4.选择复句,两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件.分句之间就构成选择关系.常用的关联词是：与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许…….如：
①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死.
②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!
③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择.
（5.转折复句,后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来.分句之间构成转折关系.常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然.如：
①他小小年纪,胆量可不小啊.
②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了.
③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去.
（6.假设复句,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果.两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系.常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……,即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……,再……也…….如：
①如果老王不能前去,那就让我去吧.
②即使天塌下来,这件事也得继续做完.
③谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.
（7.因果复句,前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果.说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实.常用关联词有：因为（因）……所以（便）……,由于……因而……,因此,故此,故而,之所以……是因为…….推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实.常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）…….如：
①我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器.
②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢?
③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静.
④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛.
（8.条件复句,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型.常见关联词语有：只要……就……,只有……才……,除非……才（不）……,无论（不管,不论）……都…….如：
①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心.
②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上.
③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能.
④不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地.
（9.解说复句,一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括.一般不常用关联词语.如：
①纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺.
②一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义.
（10.目的复句,一个分句表示实现或避免某种目的,一个分句表示为此而采取的行为.常用关联词语有：为了,以便,以,用以,好,为的是,以免,免得,省得.如：
①我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪.
②这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故.
③答题之前,我们应仔细思考,省得过后又来修改.
多重复句
结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句.有两个层次的叫二重复句,有三个层次的叫三重复句,其余依次类推.多重复句是由一重复句扩展而成的.分析多重复句可以采用符号法和框式图解法.如：
（1.符号法：
①有些人背上虽然没有包袱,‖（并列）②有联系群众的长处,|（转折）③但是不善于思考,|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想,‖（因果）⑤结果仍然做不成事业.
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,‖（并列）②我也曾送他一两次东西,|（转折）③但从此没有再见面.
（2.框式图解法：
①有些人背上虽然没有包袱,②有联系群众的长处,③但是不善于思考,④不愿多动脑筋多想苦想,⑤结果仍然做不成事业.
①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,②我也曾送他一两次东西,③但从此没有再见面.
（3.分析多重复句的步骤：
①总览全局,确定分句数目.
②理解全句语义,确立第一层次.
③辨析关联词语,依据搭配关系逐层分析.