阅读[甲][乙]两篇选文，回答下面题目。（1３分）

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/06/03 06:58:05

阅读[甲][乙]两篇选文，回答下面题目。（1３分）
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。（选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
小题1:解释下列划线词语的含义。(２分)
（1）才美不外见。　　见：　　　　　　　
（2）执策而临之。　　临：　　　　　　　
（3）愿子还而视之。　子：　　　　　　　
（4）去而顾之。　　　顾：　　　　　　　
小题2:翻译选文中划线的句子。（４分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）比三旦立市，人莫知之。
小题3: [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（２分）
小题4:[乙]文中卖马人所卖的马为什么最终会“一旦而马价十倍”？（２分）
小题5:当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（３分）

小题1:（1）见，通“现”，表现。（2）临，面对。（3）子，你。（4）顾，回头看。
小题1:（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。
小题1:表达出作者怀才不遇的感慨和对统治者不懂爱惜人才的埋怨。或：作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。
小题1:因为伯乐的名人效应提升了马的身价。
小题1:略

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。在理解意思的时候，除了结合具体的语境，有时还要注意一些字的特殊用法，比如“见”就为“通假字”。
小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。在翻译句子时，除了要注意“策、以、食、比、莫”等重点字，有时还要注意省略的成份，同时还要使整个句子的翻译的完整性。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据文章的内容以及韩愈当时的人生处境来分析其寄托的思想感情即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“伯乐”是一个识马的名士来分析“一旦而马价十倍”的原因。
小题1:本题是一道开放题。联系“伯乐”、“马”，答出“名人效应”的利或弊，言之成理即可。

阅读[甲][乙]两篇选文，回答下面题目。（1３分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面题目。（共14分）阅读下面甲、乙两段选文，回答题目。阅读下面[甲]、[乙]两段选文，回答问题。　　[甲] 阅读下面两段选文，完成题目。（共15分）阅读下面的选文，回答问题。（15分）二、文言文阅读(满分20分)（一）阅读下面〔甲〕〔乙〕两段选文，回答9—13题。〔甲〕鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二阅读下面选文《让有些话穿耳而过》（段奇清），完成下面题目。（13分）阅读下面甲、乙两篇选文，完成文后题目。（9分）【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。（14分）（二）阅读下面两段选文，完成10—13题。（共12分）阅读下面两段选文，按要求回答问题（11分）甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来