作业帮智慧与智能的区别
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/27 22:53:16
智慧与智能的区别
智慧是从自性中流露出的,智能是从意识中做作出的.
要想说清楚“智慧与智能”这个命题,必须用真人、实例.
比如雷锋,他那种所谓“为人民服务”的行为,为什么会表现的那样真实、真诚?原因是那种行为从智慧中产生的.为什么这样说呢?因为,当雷锋见到需要帮助的人或事时,便会义无返顾地付诸行动,在那一刻,他认为帮助别人就是帮助自己；他人的幸福就是自己的幸福,根本不搀杂一点世人所想的名闻利养.具体事例在此略过,你可以看看他的故事和日记,用智慧细心体会.
为什么在此处拿雷锋示说“智慧与智能”这个能命题呢?说老实话如果用佛、菩萨的事迹来说,一般人还未必能信、能解.雷锋不是凡人,他一个二十几岁的军人,怎么会有那么高的思想境界,你仔细思量他是凡人吗?你还能找到第二人吗?郑重地对你说:这种境界与大乘佛法中诸佛诸菩萨的境界完全相同.
那么,这是什么样境界呢?与智慧又有什么联系呢?在一开始我就说了,智慧是从自性中流露出的.关于“自性”,佛陀告诉我们：“众生皆具佛性,众生皆可成佛”,其中佛性就是自性,自性人人都有,时时伴随着每个人,只是凡夫被自私所迷失,不能使之发挥作用,真正的智慧就无法现前.所以,只有发心学佛,按照佛陀教导我们破迷开悟的方法去做,循序渐进,终会有一天领悟到佛、菩萨的境界；领悟自性的体用,感受到什么才是人们说的“无我”、“忘我”；或者说才能明白：帮助他人就是帮助自己,他人的幸福就是自己的幸福；感受到什么是大智慧、大自在.
至于智能,就是人们所说的“智商”,是从人（或动物）的意识中产生,它具有自私性.比如,某人有了将来有个好的人生前景的意识,他就调动智能发奋读书,积累知识；再如,某人或动物的意识中为了达到什么目的,便调动智能,设计-------
因此,智慧与智能,没有可比性,前者是自然的流露,而后者却是生硬的做作.应用智慧处世,你会觉得处处都是自在,应用智能处世,你会觉得处处都需解脱.
要想说清楚“智慧与智能”这个命题,必须用真人、实例.
比如雷锋,他那种所谓“为人民服务”的行为,为什么会表现的那样真实、真诚?原因是那种行为从智慧中产生的.为什么这样说呢?因为,当雷锋见到需要帮助的人或事时,便会义无返顾地付诸行动,在那一刻,他认为帮助别人就是帮助自己；他人的幸福就是自己的幸福,根本不搀杂一点世人所想的名闻利养.具体事例在此略过,你可以看看他的故事和日记,用智慧细心体会.
为什么在此处拿雷锋示说“智慧与智能”这个能命题呢?说老实话如果用佛、菩萨的事迹来说,一般人还未必能信、能解.雷锋不是凡人,他一个二十几岁的军人,怎么会有那么高的思想境界,你仔细思量他是凡人吗?你还能找到第二人吗?郑重地对你说:这种境界与大乘佛法中诸佛诸菩萨的境界完全相同.
那么,这是什么样境界呢?与智慧又有什么联系呢?在一开始我就说了,智慧是从自性中流露出的.关于“自性”,佛陀告诉我们：“众生皆具佛性,众生皆可成佛”,其中佛性就是自性,自性人人都有,时时伴随着每个人,只是凡夫被自私所迷失,不能使之发挥作用,真正的智慧就无法现前.所以,只有发心学佛,按照佛陀教导我们破迷开悟的方法去做,循序渐进,终会有一天领悟到佛、菩萨的境界；领悟自性的体用,感受到什么才是人们说的“无我”、“忘我”；或者说才能明白：帮助他人就是帮助自己,他人的幸福就是自己的幸福；感受到什么是大智慧、大自在.
至于智能,就是人们所说的“智商”,是从人（或动物）的意识中产生,它具有自私性.比如,某人有了将来有个好的人生前景的意识,他就调动智能发奋读书,积累知识；再如,某人或动物的意识中为了达到什么目的,便调动智能,设计-------
因此,智慧与智能,没有可比性,前者是自然的流露,而后者却是生硬的做作.应用智慧处世,你会觉得处处都是自在,应用智能处世,你会觉得处处都需解脱.