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读短文，完成后面问题。（15分）介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄 亦 弗及。推曰：“献公之子

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/13 05:56:11
读短文，完成后面问题。（15分）介之推不言禄晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄 亦 弗及。推曰：“献公之子
读短文，完成后面问题。（15分）
介之推不言禄
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄 亦 弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内 弃 之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦 诬 乎？窃人之财，犹谓之盗。况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。”其母曰：“盍 亦 求之？以死，谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚 焉 ！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也。身将隐， 焉 用 文 之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。 
晋侯求之不获，以绵上为之 田 。曰：“以志吾过，且旌善人。” 
（选自《左传?僖公二十四年》 
小题1:句子中加点的词的解释，不正确的是 （   ） 
A．外内 弃 之弃：厌弃 B．不亦 诬 乎诬：荒谬
C．焉用 文 之文：文饰，动词 D．以绵上为之 田 田：田地
小题2:比较下列两组句子中的加点的字的意思，判断正确的一项是
①禄亦弗及   ②罪又甚焉   ③盍亦求之   ④焉用文之
A．两个“亦”字相同，两个“焉”字不同
B．两个“亦”字相同，两个“焉”字也相同
C．两个“亦”字不同，两个“焉”字也不同
D．两个“亦”字不同，两个“焉”字相同
小题3:对介之推让禄一事的分析，最确切的一项是 （   ） 
A．本篇表现了介之推不居功自傲的态度和在荣誉地位面前的谦让精神。
B．介母三次设问，表明她是一个关心儿子但并不愿违背儿子意愿的人。
C．本篇颂扬介之推母子不求赏赐，不图浮名的品行。
D．晋侯是个卑鄙小人，可共患难，不可共富贵。
小题4:将文中画线句子翻译成现代汉语： （6分）
① 下义其罪，上赏其奸。（2分）
② 尤而效之，罪又甚焉。（2分）
③ 以志吾过，且旌善人。（2分）


小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:（1）臣子们把罪恶看作是正义的行为，国君却对奸诈给以奖赏。（关键词：义、奸） （2）明知是罪过，却要去仿效，罪就重了。（关键词：尤、效） （3）用这块祭田记下我的过失，并且表彰爱惜名节的人。（关键词：志、旌）

小题1:
试题分析：解答此题，应将各选项解释代入文本语境进行考察。题中，D项的“田”解释错误，这里的“田”指祭田。
小题2:
试题分析：题中，两个“亦”均为“也”；两个“焉”，前者为语气词，后者为疑问语气词“怎么”。据此即得出答案。
小题3:
试题分析：解答此题，要读懂文本意思，然后将各选项内容代入文本考察。题中，A项说“表现了介之推在荣誉面前的谦让精神”是不恰当的，文本并没表现此种精神；B项对介之推母亲的评论并不恰当，介母是一个不管儿子怎么做都支持儿子的人；D项说“晋侯是个卑鄙小人”错。
小题4:
试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“义”是名词的意动用法，把什么看成是正义的；“奸”是形容词用作名词，奸诈的行为（或人）。第（2）句中的“尤”指过错、罪恶；“效”是效法之意。第（3）句中的“志”即记下之意；“旌”是表彰之意。
【参考译文】
晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不谈爵禄，爵禄也没有轮到他。介之推说：“献公的儿子九人，只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是骗人吗？盗窃别人的财物，还叫他做小偷，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互欺骗，就难以和他们相处了。”他的母亲说：“何不也去请求爵禄？就这样死了，怨谁？”介之推回答说：“明知是错误而效法它，罪过更要加重了。而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。”他的母亲说：“也要让国君知道这件事，怎么样？”介之推回答说：“言语，是身上的装饰品。身子将要隐藏，哪里还要用盲语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。”他的母亲说：“能够象你说的这样去做吗？我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找他没有找到，就以绵上作为介之推的封地，说：“以此铭记我的过失，并且表彰善良的人。”
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