作业帮 > 语文 > 作业

人生的一切变化一切魅力一切美都是由光明和阴影构成的 根据材料

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/07 18:32:52
人生的一切变化一切魅力一切美都是由光明和阴影构成的 根据材料
解题思路: 这里的“人生”,即人的一辈子,强调以人为中心,社会重大事件、国家、民族、人民可以谈,但是最终都应落脚到人的身上,应该突出种种现象和自己的关系。
解题过程:
【名师解读】
[审题]
这里的“人生”,即人的一辈子,强调以人为中心,社会重大事件、国家、民族、人民可以谈,但是最终都应落脚到人的身上,应该突出种种现象和自己的关系。
这里的“光明”与“阴影”有内外之分。内在上,“光明”指人性中善良的、高尚的、理想化的方面;“阴影”指人性中的弱点、不足、低俗。人性是复杂的,由于人性的复杂,光明与阴影彼此不断地变化、起伏、对立。外在上,“光明”当指人生中的“鲜花、掌声、顺境、功成名就、生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐、人生圆满”等一切令人兴奋欣喜的事件与方面;而阴影当指人生中的“挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。审清了这两个概念再行文落笔就不困难了。但在行文中要始终注意突出“光明”与“阴影”的共生、相随、不可分离、互相依存、互相促进、彼此衬托、相辅相成、相反相成、互相转化等关系。另外,“阴影”也是人生的变化、魅力与美的构成部分好多人可能理解不了,这就需要你在行文中费点笔墨来论证清楚。还有,变化、魅力、美三者既可以看成是并列的,也可以看成是纵向的。例如“变化”可以假设为人生由顺变逆,在逆境中经过历练而成熟,从而拥有了成熟的人格魅力,构成人生之大美。
[立意]
最好不要写成个人成长简史(小学、初中、高中),不要写成国家发展简史(古代、近代、现代、当代),不能理解偏颇,有的考生不谈或者很少谈光明与阴影,却一味地大谈辩证、对立、正反、对错、好坏、两面等方面的问题,这是偏离题旨的表现。
[文体]
如果写成议论文,举例时不要讲故事太详。如果写成记叙文,议论部分则不要太多。除非情文并茂,一般的记叙文得分都不高。如果写成议论性的文化散文,记叙、议论、抒情相结合,再加上富有文采的语言,科学严谨的结构、工整优美的文面,得分会很理想。另外,诗歌要提交小组长,书信要注意格式。
[拟题]
“玉不琢,不成器”“不经风雨,怎见彩虹”“人生有涯‘苦’作舟”“阳光总在风雨后”“行走在光明与阴影之间”“光影人生”“光影交织的美丽”“伤口处开的是花”“捕捉黑暗中的流萤”当属比较切题的好题目。
【优秀例文】
光与影的协奏曲
人生仿佛是一首光与影的协奏曲,其中的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
曾国藩把自己的书斋命名为“求阙斋”,为什么要“求阙”而不“求全”?断臂维纳斯历经千年,依然散发着摄人心魄的光辉,只因那失掉的两臂。参透凡尘的苏子也曾说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”如此看来,人生的确不完美。
我们每个人都喜爱光明,希冀着自己的生活能永远阳光普照。的确,曼妙的歌舞使我们思绪轻盈,运动健儿们的拼搏让我们热血沸腾,成功的喜悦使我们倍感人生的幸福。光明象征着成功与顺利,它滋润着世界,为我们带来美的享受。
然而,只有光明的人生并不存在,即使存在,它也将是可悲的不完整。
正因为阴影,我们才更加珍惜光明。阴影下的磨砺孕育着成功。当温哥华冬奥会上小将周扬骄傲地站在最高领奖台上,有多少人了解她风光背后的辛苦,日复一日的训练,父母的付出,寂寞与伤痛,如果没有这一路风雨的洗礼,怎会有一位冠军的成熟?阴影下也可能有失败与不幸,而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语“说”出“爱是我们共同的语言”时,她是多么自信与美丽。天生残疾的阴影并没有划伤她的心灵,她通过挚爱的舞蹈将自尊、坚强及对美的追求表现得淋漓尽致,令人动容。
正是有了阴影我们才更加期冀、赞美光明。阴霾过去之后的灿烂阳光教给我们感恩、坚强以及永不放弃的希望。无论是光明还是阴影,我们微笑着接受,在光与影的协奏曲中翩跹起舞。
我终于明白,月亮的美就在于其阴晴圆缺的变化,而人生的魅力就在于光与影协奏的和谐。我的人生不求完美,只求在光与影的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂。
[点评]本文是一篇典型的议论文。开头简洁明快,迅速入题扣题。正如古人所言:“起句当如爆竹,骤响易彻。”而结尾再次点明主旨,并用比兴手法烘托人生魅力,也如古人所言:“结句如撞钟,清音有余。”悠扬蕴藉,清幽淡远。
从正文看,有两点很突出。一是点面结合。作者用了两个事例段,一个是“面”的事例段,就是文章的第二自然段,列举了曾国藩、维纳斯、苏轼的事例,证明了人生的不完美。这个段落语言文采斐然,深刻而富有诗意。还有一个“点”的段落,这一自然段列举周扬与邰丽华的事例,详细论述了美丽是由追求与苦难组成的。
二是理性突出。本文一个很重要的特点是理性分析十分鲜明,有见解,有力度。如“然而,只有光明的人生并不存在,即使存在,它也将是可悲的不完整”,这句话单独成段,在承接上段阐述光明的同时,又转入了更深刻的理性反思。文中很多恰当的议论句,增强了文章的理性内涵。
最终答案: