作业帮掌心化雪 1、选文第（2）段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析.（画线句子：可是看看母亲愁苦的脸,她把这个
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 06:10:17
掌心化雪
1、选文第（2）段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析.（画线句子：可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里）
2、语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的,也是冷的”确定为唯一的一等奖?
3、选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人.
4、在（11）（12）段中,“她”一次次跑到福利院,和孩子们做游戏,给他们发奖品,为什么?
5、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思.
1、选文第（2）段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析.（画线句子：可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里）
2、语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的,也是冷的”确定为唯一的一等奖?
3、选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人.
4、在（11）（12）段中,“她”一次次跑到福利院,和孩子们做游戏,给他们发奖品,为什么?
5、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法,请你联系全文说说“掌心化雪”的意思.
参考答案：1.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒,理解母亲的愁苦,为帮助家庭解压,强行压制内心的欲望
2.⑴这句话写出了“她”的自身感受,文字质朴、自然,具有一定的哲理⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励
3.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙.
4.：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会
5.“掌心化雪”本来是指雪在掌心,会慢慢化成水这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得温暖,感受鼓舞.
2.⑴这句话写出了“她”的自身感受,文字质朴、自然,具有一定的哲理⑵体现了语文老师对“她”的关怀和爱护⑶同时也体现了语文老师对“她”是鼓励
3.关怀爱护学生；教育方法科学、巧妙.
4.：①受语文老师的影响②用实际行动温暖孩子们的心③回报社会
5.“掌心化雪”本来是指雪在掌心,会慢慢化成水这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得温暖,感受鼓舞.
掌心化雪 1、选文第（2）段画线的句子中“压”字用得精练、准确,请作具体分析.（画线句子：可是看看母亲愁苦的脸,她把这个
掌心化雪 阅读题1,选文中"可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里”中的压字,请分析一下2,为什么语文老师把她的
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