求小学六年级的较难应用题80道.

求小学六年级的较难应用题80道.
一定要有中等难度＋答案算式

1、下列字母的排列顺序错误的一组是（ ）
A、 ABCDEF B、JMMKLG
C、OPQRST D、UVWXYZ
2、下列大小形式互换完全正确的是（ ）
A、T t Wu B、Y y N n
C、G g L I D、Q p R r
3、读音节,注意声调,选出调号有错误的一组（ ）
A、水平如镜shuǐ píng rú jìng B、桃李争妍táo lǐ zhēng yán
C、开卷有益kāi juǎn yǒu yì D、完好无损wán hǎo wú sǔn
4、下面字形和读音都正确的一组是（ ）
A、倾（qīng）盆大雨 B、磨（mò）房
C、一担（dàn） D、眼眶（kuāng）
5、“壮”这个字如果用音序查字法来查的话,应查（ ）
A、Z B、zh
C、zuàng D、zhuàng
6、按要求朗读,重音标示错误的一组是（ ）
A、今年我上五年级.（不是明年） B、吴昊喜欢踢足球.（不讨厌踢足球）
C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D、这是我的语文书（不是别人的）
7、下面读音错误的一组是（ ）
A、解（xiè）狐 B、解(jiě)落三秋叶
C、解(jiě)说员 D、押解(jiě)
8、下面的字,书写笔画顺序不正确的一个是（ ）
A、长 B、方
C、出 D、再
9、下列词的字形错误的一组是（ ）
A、桥梁 B、漂流
C、资态 D、侮辱
10、下列字形正确的一组是（ ）
A、锻练 B、署假
C、遵敬D、一丝不苟
11、“释”这个字用部首查字法应查部首（）
A、 木 B、米
C、又 D、采
12、“塞”在字典中有如下解释：①塞子；②边关,塞外；③重要的地方； ④把窟窿堵住.在“军事要塞”这个词中它应选（ ）
A、① B、②
C、③ D、④
13、下列字中跟“龄”字造字方法不一样的字是（ ）
A、堡 B、蝴
C、园 D、休
14、下列每组中相同的两个字读音也相同的一组是（ ）
A、怒发冲冠 千钧一发 B、发人深省 江苏省
C、落花流水丢三落四 D、挨打挨挨挤挤
15、“负荆请罪”的“荆”字我不认识,那么我应该用（ ）查字法来查.
A、音序查字法 B、部首查字法
C、数笔画查字法 D、随便哪一种
16、选出下列不是同一类的一组（ ）
A、汉族 回族 苗族壮族 B、钢笔铅笔 圆珠笔 毛笔
C、长江 黄河 银河洞庭湖 D、汽车 火车 摩托车 自行车
17、“意思”在下列各句中和其它三句意义不一样的一组是（
小学语文测试卷40题(选择题)
作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-9-15 18:18:52 发布人：lsy1chj2wdh3
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）.
A、这个词的意思我懂了. B、你说的这句话是什么意思?
C、这本书可有意思了! D、只有多读几遍,才能明白课文的意思.
18我们要珍惜现在来之不易的学习机会,不能辜负革命先烈们的（ ）
A、盼望 B、渴望
C、愿望 D、期望
19、完成这项任务对我来说,是一次（ ）的考验.
A、严厉 B、严格
C、严峻 D、严肃
20、给这个句子选择合适的关联词（ ）
“这篇文章（ ）字数不多,（ ）内容丰富,算得上是一篇佳作.”
A、虽然……但是…… B、因为……所以……
C、不但……而且…… D、不是……就是……
21、下列不是出自于寓言故事的成语是（ ）
A、揠苗助长 B、叶公好龙
C、郑人买履 D、望梅止渴
22、“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.”这句诗出自于（ ）
A、《夜书所见》 B、《舟夜书所见》
C、《枫桥夜泊》 D、《秋夕》
23、与“暮色”对仗最为工整的词是（ ）
A、清晨 B、朝阳
C、朝霞 D、朝晖
23、《卧薪尝胆》这个故事出自于（ ）
A、司马迁《史记》 B、司马光 《资治通鉴》
C、孔子 《论语》 D、司马迁《春秋》
24、昆明又被人们称为（ ）
A、羊城 B、鸢城
C、春城 D、泉城
25、“这件事你不能不做.”这句话的意思是（ ）
A、你不能做. B、你一定要做
C、你可以不做. D、你不可以做也可以不做
26、“今天我（ ）没有去训练,（ ）我感冒了,身体不舒服.”这句话中的关联词就填（ ）
A、因为……所以…… B、之所以……是因为……
C、既然……就…… D、不是……而是……
27、下列句子中没有语病的一组是（ ）
A、狮子是一种非常猛烈的动物.
B、小强和小明聊天,他告诉了他许多心里话.
C、吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹.
D、对于未来,我的内心充满了希望.
28、下列句子不属于比喻句的是（ ）
A、落在电线上的燕子,就像是五线谱上的音符.
B、秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条.
C、小兴安岭是一座巨大的宝库.
D、他的身子还是那么单薄,像是生病的样子.
29、“这个问题他没有完全搞清楚.”这句话的意思是说（ ）
A、这个问题他一点儿都不懂. B、这个问题他懂了一点儿.
C、这个问题还有一点儿不懂. D、这个问题他都懂了.
30、下列句子不是比喻句的一句是（ ）
A、鱼儿好像睡着了一样. B、河两岸的柳条像一丝丝的绿绸.
C、清华大学是工程师的摇篮. D、昆明湖仿佛一块无瑕的翡翠.
31、下列句子有语病的一句是（ ）
A、烤着火,大家的手逐渐温暖起来.
B、学习了《小学生守则》后,我受到了深刻的教育.
C、我虽然这么用功,但是成绩仍然不如你.
D、爸爸在外语学院工作,会说三四国的英语.
32、“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发,等着燕子妹妹的到来.”
下列句子中和这句修辞手法一样的一句是（）
A、雨,落叶儿般轻,针尖儿样细.
B、灿烂阳光下盛开的百合发就是你的笑容.
C、白杨树哗哗地响,在杨科头上不断地号叫.
D、我的心激动得要跳出胸膛.
33、一只鹦鹉用英□法□西班牙语轮流向大家问好□欢迎光临本店□谢谢□
这句话中的正确标点应为（ ）
A、 ,：,. B、 、、：“,.”
C、 、、：“,!” D、 、、：“,”!
34、有一段顺序错乱的话：
“①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵,就死掉了.
②一只蜘蛛爬过去,想将苍蝇吃掉.
③一只苍蝇飞进了森林,落在一棵大松树上.
④一大滴松脂落了下来,包住了它们俩.
⑤后来松脂不断向下滴,最后形成了松脂球.”
它的正确排列顺序为（ ）
A、②①③④⑤ B、③②④①⑤
C、①②③④⑤ D、②①③④⑤
1.加点字注音正确的一项是（ ）
A膝盖（xī） 草丛（cōng）
胆怯（qiè） 解剖（pōu）
B脑髓（suǐ） 蓦地（mò）
强迫（qiǎng）订正（dìng）
C瞥见（piē） 处决（chù）
执拗（niù） 分泌（mì）
D一幅（fú） 翘首（qiáo）
魁梧（wú） 瓦楞（lèng）
错选答案：D
错选原因：这里有两个不好掌握的音,一个是“瓦楞”的“楞”,另一个是“订正”的“订”,把“订”误读为“dìng”,正确读音是“dīng”.把“楞”误读为“lèng”,正确读音是“léng”.
正确答案：B
2. 加点字注音错误的一项是（ ）
A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意 （chèn）
B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间 （jiàn）
C装模作样（mó ）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名 （hè）
D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài）
错选答案：D
错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”,“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”.
正确答案：C
3.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A差使（chāi）颠簸（bǒ）懦弱（nuò） 随声附和（hè）
B蹒跚（pán） 不屑（xiè） 热忱（chén）惟妙惟肖（xiào）
C脉络（mài） 狭隘（ài） 混浊（hún） 相形见绌（chù）
D粘贴（zhān） 执拗（niù） 恣肆（zì） 锐不可当（dāng）
错选答案：A
错选原因：“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ”,不是“bō”.“混浊”的“混”字读“hùn”.
正确答案：C
小结：
容易读错的字音多为（1）多音字,如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（2）易读错的字,如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（3）生僻的字,如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等.
二、字形
1. 字形有误的一组是（）
A鄙薄 修葺 畸形 竹篾
B阔绰 倦怠 颧骨 游弋
C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳
D害臊 沟壑 恳荒 无赖
错选答案：A或C
错选原因：主要是没有掌握词的意思,不了解形声字.“恳荒”的“恳”应写为“垦”.同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的.
正确答案：D
2.下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A不论学习哪种知识,都应该辩伪去妄,掌握事物的真谛.
B模拟体育加试,同学们取得了很好的成绩,我们应再接再励,攀登高峰.
C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌,可谓两全齐美.
D工匠们就地取材,建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥.
错选答案：C或B
错选原因：选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；“两全齐美”的“齐”应写成“其”.
正确答案：D
小结：
字形容易判断错误的原因
一是形近字,如“辨识、辨论”,“恳切、开垦”等.二是容易写别字的词语,如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等,这样的题,一定要弄懂词语的意思,由此确定加点字的写法.三是比较难写的字,如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等,这类词语需要多写、硬记.
三、语素义和词义
1.加点字解释有误的一组是（）
A热忱（情意）阅历（经历）爽快（率直）莫名其妙（说出）
B遵循（遵守）欣赏（欣赏）敏捷（快）无人问津（渡口）
C气派（风度）呆滞（不流通）琐屑（卑微）一鼓作气（击鼓）
D秀颀（高）嘹亮（响亮）皎洁（白而亮）无精打采（提）
错选答案：B或D
错选原因：不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思.不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思.
正确答案：C
2.加点字字义相同的一项是（ ）
A沉浸 沉静
B飞翔 飞跃
C宽慰 宽裕
D敏感 敏捷
错选答案：B
错选原因：此题做错的同学较多.大部分同学选B,他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”,“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”.
正确答案：D 两个词语中的“敏”都是“快”的意思.
3.加点词解释正确的是（ ）
A他一闲下来,便感觉到无聊.
无聊：言谈、行动等没有意义而使人讨厌
B杜甫的诗深受后人推崇.
推崇：崇敬
C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致.
错落有致：交错纷杂,很有秩序.
D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼：民主、自由.
大声疾呼：大声呼喊,提醒人们注意.
错选答案：C或A
错选原因：有些同学选C,主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂,很有情趣”；有的同学选A,是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”.
正确答案：D
小结：
把握词义的题是同学们容易丢分的题.其中把握词语的语素义一题最容易扣分,做此类题,首先了解词义,再来推测语素义.可以用根据词语的构成形式来推测语素义.解释词语的题,是在考查词语在此语言环境中的意思,可以根据句义来推断.
四、理解运用
1.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( )
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任.有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下 ① 的种子,就会获得行为的收获,播下②的种子,就会获得习惯的收获,播下 ③ 的种子 ,就会获得性格的收获,播下④的种子,就会获得命运的收获.从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人.
A①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
错误选择：A
错选原因：本题不同于同义词比较,属于词语前后环环相扣的问题,本身有一定的逻辑关系,不能颠倒,所以选择A是不对的.
正确答案：B
2.根据句意依次填写词语最恰当的是( )
（1）傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,( )出一片安静而和平的夜.
（2）我们上了轮船,离开栈桥,在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰,( )你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.
（4）沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被( ),田园全被埋葬,城郭变成丘墟.
A烘托 寂静 进入 摧毁
B映衬 平静 进入 毁坏
C烘托 平静 扑入 摧毁
D映衬 寂静 扑入 毁坏
错误选择：A
错选原因：此题考查“根据语言环境选择词语”的能力.（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的,只能作为陪衬,“映衬”的意思是“映照、衬托”,两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境,用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度.属于词义的轻重差别.
正确答案：C
3.下列句中横线上,依次填入词语最恰当的一项是（）
（1）包兰铁路通车以来,火车在沙漠上行驶,从来没有因为风沙的 而发生事故.
（2）农民兄弟要做好准备,防止害虫 农作物.
（3）由于长城外的风沙 , 榆林城也受到袭击.
（4）这个区域不断受到风沙的 ,有些部分逐渐变成荒漠了.
A侵袭 侵害 侵入 侵占
B侵入 侵害 侵袭 侵占
C侵占 侵入 侵袭 侵害
D侵害 侵占 侵入 侵袭
错误选择：B
错选原因：此题考查的是考生的同义词的辨析能力.这组词是比较难区分的,四个词语的第一个字都是一样的,所以可以采取存同求异的方法.“侵入”是进入内部；“侵害”是侵入而损害；“侵袭”是侵入并袭击；“侵占”是指非法占有别人的财产.根据语境,应选择A.
正确答案：A
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受.
B一方困难百方支援,被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园.
C这么好的天气去旅游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐.
D凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖.
错误选择：B
错选原因：此题考查的是考生对成语的运用能力.由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚,故选择了B,小词大用了,且使用不当.B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱；C项中的“天伦之乐”指家庭之乐；D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像,所以这里不妥.
正确答案：A
5.画线词语在句中含贬义色彩的是（ ）
A对同志对人民不是满腔热情,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.
B也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.
C在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔.
D我喜欢海, 溺爱着海,尤其是潮来的时候.
错误选择：C
错选原因：选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思,实际上这个词是“自豪”的意思,不带有贬义色彩.B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思,是褒义词.句中是用来嘲讽清国留学生丑态的,用的是反语的修辞方法,是贬义用法,属于词语的感情色彩发生变化.
正确答案：B
6.句中画横线的字解释都正确的是( )
（1）他触目伤怀,自然感情不能自已.
（2）于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸.
A触（感动）鼎（大）
B触（接触）鼎（古代的一种锅）
C触（接触）鼎（大）
D触（抵）鼎（正在）
错误选择：C
错选原因：此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解.“触目”的“触”应是眼睛里看到,即接触的意思.而“鼎”则指古代的一种锅 ,这里使用的是本义,而不是引申义.
正确答案：B
7.下列用词造句哪一项有错误?请你把它选出来.（）
A酝酿：这次班会经过大家的酝酿,组织得非常好.
B拮据：她的性格十分内向,在陌生人面前常常拮据不安.
C怂恿：在朋友的极力怂恿下,我决定今年暑假去西藏旅游.
D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒,我很想买一个.
错误选择：C
错选原因：B项“拮据”指缺少钱,境况窘迫,所以跟性格没有一丝联系.学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义,实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事.”
正确答案：B
8.句中画横线的成语使用不恰当的是( )
A等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”
B竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻.
C五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁.
D为了筹建南极长城站,他呕心沥血；长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了.
错误选择：C
错选原因：此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义,所以要从多方面去分析,答案应是A,因为“深居简出”用在这里很牵强,不合语境.属于成语使用不当.选择C的学生是因为对“煞有介事”一词不理解.
正确答案：A
9.填入下面语段空白处最恰当的一组词语是（ ）
那兴安岭上起伏不断的茫茫林海,那开满斑斓多彩的无名花儿、长满 奶油草的呼伦贝尔草原,以及举手可以接天的险峻的华山.曾给人多少有趣的遐想,曾激发多少变幻的感情.走近看时,原来是树身上布满了 的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得 的苏堤更加绿了几分.
A．绿油油 绿茸茸 绿莹莹
B．绿沉沉 绿莹莹 绿油油
C．绿茸茸 绿莹莹 绿油油
D．绿莹莹 绿油油 绿茸茸
错误选择：C
错选原因：本题考查考生对词语的正确理解和运用.“油油”形容浓而润泽,用它修饰“奶油草”,恰当而逼真；“茸茸”形容柔软纤细而稠密,用它修饰“青苔”形象而传神；“莹莹”形容光亮而透明,用它修饰“苏堤”明朗而生动.属于词语的搭配习惯不同.
正确答案：A
小结：以上的习题主要考查考生同义词的辨析能力.在平时的学习过程中要把握辨析同义词的一些方法,注重同义词积累,注重理解.
病句
1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教,经过他的努力,该校办学状况有了提高.
错误修改：删掉“经过”
正确答案：把“提高”改为“改善”
错误原因：同学看到了“经过”一词,误认为这句话缺少主语,便去掉介词,使主语浮出水面,这是由于做题的不良定势造成的.其实,这句话并不缺少主语,而是属于主语“该校办学状况”与“提高”不搭配,“提高”一词经常与“水平、素养、修养、质量”等搭配.“状况”一般与“改善”搭配,和改善搭配的还有生活,条件等.
2．对于中小学的图书馆,由于经费太少,许多必要的书不能买.
错误修改：删“由于”
正确答案：删“对于”或同时删“对于、由于”
错误原因：这句话出现了两个介词,有的同学就删错了,还是属于对句子结构把握得不好,“中小学图书馆”应是这句话的大主语,是被陈述的对象.
3.当亲民党访问团来到长沙时,受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎.
错误修改：删 “热情接待”
正确答案：删 “当 时”
错误原因：由于句子比较长,学生只是凭借自己的语感和语言的积累进行修改.对于这样的句子,比较简洁的方法就是提取句子的主干,如果学生对于提取主干有困难,在词语搭配没有问题的前提下,还可以采取找句首介词的方法,常出现的介词有“通过、经过、为、对、从、在、当”等,如果有这样的介词,就要格外小心,很有可能是缺少主语.一种改法是去掉介词,一种方法是添加主语.千万不要因为句子长,就被蒙蔽了双眼.
4.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一.
错误修改一：删“之一”
错误修改二：删“也”字
正确答案：删“是否”
错误原因：修改这种病句,其实很简单,只要记住“ AB—AB式”就可以了,如果前边列举的是一种（或两种）情况,后面相对应的也应该是一种（或两种）情况,即肯肯式,否否式,肯否肯否式.
5.我们做一切任何事情都要多动脑子,这样才能够避免少捅娄子少出错.
错误修改：只删“一切”或只删“任何”
正确答案：删“一切”或删“任何”的同时还要删“避免”或“少”字
错误原因：这组句子属于比较特殊的病句,因为,如果没有第二处错误的话,毛病从语感上是读不出来的.所以对于这样的句子要牢记“避免”、“防止”、“阻止”这样特殊的词,它们相当于否定词“不”字,如果句中再出现“不”字,就是“不不得正”了,与语句所想表达的意思是正好相反的.
6. 漠视它,它就化成青烟,消失得销声匿迹.
错误修改：把“漠视”改为“仇视”
正确答案：删 “消失得”或把“销声匿迹”改为“无影无踪”或改为“消失了”
错误原因：这个病句属于用词重复的问题,同学不太注意“销声匿迹”一词的意思,只是认为使用了一个成语,没有问题.这在病句当中也是经常出现的,要引起注意,有时是误用,有时是画蛇添足.
7. 不但我信任他,而且信任他的朋友.
错误修改：不但我信任他,而且朋友信任他
正确答案：把“不但”放到“我”的后面或删掉“不但”或者在“而且”的后面加个人名
错误原因：同学改正之后的句子属于表义不明.这是一个复句,使用了关联词语,属于关联词语位置放置不当,如果是第一种改法,表明这个句子是一个主体,两个客体.如果是第二种改法,是两个主体,一个客体,表达的意思是不一样的.
8．（1）展览馆展出了两千年前新出土的很多文物.
错误修改：把“展出”改为了“陈列”
正确答案：把“两千年前”与“新出土的”对调
（2）在这次家长会上,家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地进行了交谈.
错误修改：删“在、上”
正确答案：把“广泛地”与“进行了”对调
错误原因：这组句子都属于语序不合理,谁修饰限制谁搞错了,所以当一个中心词有多个修饰语时,要仔细辨别谁应该离中心语最近,谁离中心语较远.如绿色是铅笔盒自身具有的特征,所以应该是最近的,当有两个以上的修饰语时,一般遵循人们正确的语言习惯.
9.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的.
错误修改：删“成分”
正确答案：删“配置而成的”或删“的主要成分”
错误原因：这组句子都是属于句式杂糅的毛病,把要表达的相同的两层意思揉在一句话里了,所以要去掉一个.
10. 熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救.
错误修改：把“呼救”改为“求救”
正确答案：把“遇难者”改为“被困者”
错误原因：这句话从语感上是读不出来的.同学对“遇难者”一词没有仔细地考虑它的意思,“遇难”是已经死了,怎么还能呼救呢?显然是不对的,所以需要修改.
从以上的十组句子中不难看出,同学们在修改病句方面还存在着很多问题的,修改病句要把握两个大的原则,一个是宏观的,从句子的结构入手；一个是微观的,从语言表达的习惯入手.只要多多练习,注重总结归纳,相信同学们的修改病句的能力一定会提高的.赞同36| 评论

这是语文的!