五年级语文写一个雪景的片段,用上比喻、拟人、想象、夸张手法.抒发喜爱之情怎么
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/19 01:07:48
五年级语文写一个雪景的片段,用上比喻、拟人、想象、夸张手法.抒发喜爱之情怎么
{1}一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天那下雪时的壮丽景色.在星期天的下午,我按时起了床,拉开窗帘一看,发现外面在下鹅毛大雪.哇!在下雪!我大叫了一声,急忙趴在窗前,坐在窗前观赏这美丽的白雪.望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪,人稀飞鸟绝.高楼覆白衣,大地堆银屑.”
大雪纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹剔透的童话般的世界.松树的清香,白雪的冰香,给人一种凉莹莹的抚慰.一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好.树上已披上了一件白色的纱衣,地上像铺上了一层厚厚的白棉被.大地变成了粉装玉砌的世界.啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景.踏着软绵绵的积雪,听见脚下发出咯吱咯吱的声响 .我跑到雪堆前,我用手捧起一把干净的雪,用舌头舔了一下,尝一尝这纯洁的雪,有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出.在这时我就听到隔一条马路的公园里,小朋友们的喜闹声,我跑了过去,原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人,好热闹啊!那个激烈的场面,我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上,随后一个小孩说;“大哥哥来和我们一起打雪仗,好不好?我说;“好,没问题.”我边玩边想;今年的雪我怎能把它遗忘呢?
我爱白雪,我爱雪景,我更爱冬天.冬天是心灵的年轮.冬天,
虽然十分寒冷,但是它有着无可比拟的温馨和希望.
大雪纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹剔透的童话般的世界.松树的清香,白雪的冰香,给人一种凉莹莹的抚慰.一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好.树上已披上了一件白色的纱衣,地上像铺上了一层厚厚的白棉被.大地变成了粉装玉砌的世界.啊!真美啊!我陶醉在这银装素裹的世界里!雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景.踏着软绵绵的积雪,听见脚下发出咯吱咯吱的声响 .我跑到雪堆前,我用手捧起一把干净的雪,用舌头舔了一下,尝一尝这纯洁的雪,有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出.在这时我就听到隔一条马路的公园里,小朋友们的喜闹声,我跑了过去,原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人,好热闹啊!那个激烈的场面,我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上,随后一个小孩说;“大哥哥来和我们一起打雪仗,好不好?我说;“好,没问题.”我边玩边想;今年的雪我怎能把它遗忘呢?
我爱白雪,我爱雪景,我更爱冬天.冬天是心灵的年轮.冬天,
虽然十分寒冷,但是它有着无可比拟的温馨和希望.
五年级语文写一个雪景的片段,用上比喻、拟人、想象、夸张手法.抒发喜爱之情怎么
请你通过丰富的想象、幻想和夸张,采用拟人的手法写一个片段
比喻、拟人、夸张的手法写黄山一绝
五年级语文下册第1、2、3课所有的比喻、拟人、夸张句.
写一段话 用上比喻拟人的手法
以“善良”为话题.分别用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.
以“善良”“微笑”“真诚”为话题.用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.
以“母亲”为话题.分别用上:比喻,拟人,夸张,对偶.的修辞手法各写一个作文题目.
请你选择以下一个情景,加以想象,扩展成一段运用比喻 拟人的手法进行描写的片段(50字左右)
根据对黄山的了解,充分发挥想象,试着运用比喻、拟人、夸张等手法写写其中的“一绝”
《济南的冬天》用比喻 拟人的手法直接描写山尖 山坡 山腰的《江南的冬景》是怎么写江南雪景的
请你选择以下两组事物中的一组,合理想象,扩展成一个运用比喻、拟人手法进行描写的片段.(50字左右)