课题是‘青海高原一株柳’,作者为什么要用许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

课题是‘青海高原一株柳’,作者为什么要用许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 课题是“青海高原一株柳”,作者为什么有用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 课题是“青海高原一株柳”,作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳 课题是青海高原一株柳,作者为什么这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳? 课题是“青海高原一株柳”,作者为什么在这短话中用许多笔墨写河边灞河边的柳? 课题是“青海高原一株柳",作者为什么在第8自然段中用很多笔墨写家乡灞河边的柳 《青海高原一株柳》一文中,作者用了许多笔墨写家乡灞河边的柳,是为了（）,这里采用的是（）的写作方法 课题是青海高原一株柳,作者却写了家乡灞河边的柳,用意是什么 作者为什么在《青海高原一株柳》中用了许多笔墨去写家乡灞河的柳 本文写青海高原一株柳,为什么要写家乡灞河边的柳 青海高原一株柳 与我们家乡河边的柳树有什么不一样?作者 为什么要写自己家乡的柳树? 这个自然段里,作者描写了高原之柳的?作者家乡灞河的柳是?青海高原的柳树是?而青海高原的柳是?