作业帮13.音乐巨人贝多芬1.听《命运交响曲》,结合课文内容,说说你从一代音乐大师身上学到了什么,得到了什么启示?2.像贝多芬
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/17 03:28:01
13.音乐巨人贝多芬
1.听《命运交响曲》,结合课文内容,说说你从一代音乐大师身上学到了什么,得到了什么启示?
2.像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多,结合自己的阅读和生活见闻,再举出一些例子来,并简要介绍他们的事迹.（记住!要简要的!几句话就可以了,不要一大段的!）
3.根据对课文内容的理解,请给贝多芬的事迹和精神,写一段评价性的话.
看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光.他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者,你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着,写我的音符——我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都美.我有时不免叹息,我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉.”
贝多芬神往地说：“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……”
他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来.”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来.
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中.这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他.不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静.他诚然孤独,可是有“永恒”为伴.
1.选文从哪几个角来描写音乐家贝多芬的?
2.从这些描写中,我们可以看出贝多芬怎样的处境?面对这种处境他的心态怎样?
3.“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴.”“永恒”代指什么?
4.本文在描写的基础上,适当的加入了作者的议论,请你分析一下这样写的好处.
1.听《命运交响曲》,结合课文内容,说说你从一代音乐大师身上学到了什么,得到了什么启示?
2.像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多,结合自己的阅读和生活见闻,再举出一些例子来,并简要介绍他们的事迹.（记住!要简要的!几句话就可以了,不要一大段的!）
3.根据对课文内容的理解,请给贝多芬的事迹和精神,写一段评价性的话.
看了这几句话,一滴泪在大音乐家眼里闪光.他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者,你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着,写我的音符——我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都美.我有时不免叹息,我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉.”
贝多芬神往地说：“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……”
他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来.”
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者,客人不停地记下来.
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中.这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他.不过,“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静.他诚然孤独,可是有“永恒”为伴.
1.选文从哪几个角来描写音乐家贝多芬的?
2.从这些描写中,我们可以看出贝多芬怎样的处境?面对这种处境他的心态怎样?
3.“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴.”“永恒”代指什么?
4.本文在描写的基础上,适当的加入了作者的议论,请你分析一下这样写的好处.
《名人传》读后感
古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有坚忍不拔.
——题记
用苦痛换来欢乐
世界上曾经有一位音乐家,由于不出众的外表,他不常与人亲近,但由于他特有的性格和那属于他的思想方式,造就了一位世界级的音乐大师——路德维希·冯·贝多芬.
回想起他的音乐,悠扬而深情,充满着忧郁气息的色彩：有轻快舒展的,像《田园》；有深情浓郁的,像《命运》；有悠扬振奋的,像《英雄》……每当听起这些蕴藏深长的交响曲,不由地感叹贝多芬那超乎常人的思维与独特的理解,就因为这些才缔造出那么多发人深省的旷世音乐.
这位音乐大师却是在那鲜为人知的过去中磨练出来的.他的童年可谓悲惨,他的命运可谓坎坷.在创作名曲时,他几乎都是呆在黑暗的小阁楼.内心的孤独,生命的苦楚,这些都成为他的创作来源,不是吗?在生命中挣扎,在痛楚中创作,谱写着非同于凡人的命运,讴歌着苦痛换来的欢乐.贝多芬大师的一生,只是为了艺术牺牲罢了.让人铭记于心的是久传于世的乐章.
古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有坚忍不拔.
——题记
用苦痛换来欢乐
世界上曾经有一位音乐家,由于不出众的外表,他不常与人亲近,但由于他特有的性格和那属于他的思想方式,造就了一位世界级的音乐大师——路德维希·冯·贝多芬.
回想起他的音乐,悠扬而深情,充满着忧郁气息的色彩：有轻快舒展的,像《田园》；有深情浓郁的,像《命运》；有悠扬振奋的,像《英雄》……每当听起这些蕴藏深长的交响曲,不由地感叹贝多芬那超乎常人的思维与独特的理解,就因为这些才缔造出那么多发人深省的旷世音乐.
这位音乐大师却是在那鲜为人知的过去中磨练出来的.他的童年可谓悲惨,他的命运可谓坎坷.在创作名曲时,他几乎都是呆在黑暗的小阁楼.内心的孤独,生命的苦楚,这些都成为他的创作来源,不是吗?在生命中挣扎,在痛楚中创作,谱写着非同于凡人的命运,讴歌着苦痛换来的欢乐.贝多芬大师的一生,只是为了艺术牺牲罢了.让人铭记于心的是久传于世的乐章.
13.音乐巨人贝多芬1.听《命运交响曲》,结合课文内容,说说你从一代音乐大师身上学到了什么,得到了什么启示?2.像贝多芬
音乐巨人贝多芬给了我们什么启示
从贝多芬身上我们学到了什么知识?
你在邓稼先、闻一多、贝多芬的身上学到了什么?
贝多芬命运交响曲听后说说里面描述了什么样的场景?
贝多芬第五交响曲讲了什么
《音乐巨人贝多芬》中的某某语句说明了什么
音乐巨人贝多芬 第六节用了什么修辞手法
音乐巨人贝多芬 贝多芬最后一次指挥音乐会的情形说明了什么?
《音乐巨人贝多芬》听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉心里的音乐指什么
假如你是盲姑娘,听了贝多芬弹奏的《月光曲》,你会说说些什么?
贝多芬伟人用简洁的的语言概括贝多芬的命运说说你从贝多芬的命运中取得了怎样的如题