作业帮求苏教版初一下期中语文试卷（最好有答案）!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/26 14:46:19
求苏教版初一下期中语文试卷（最好有答案）!
七年级语文期中能力检测题（2008.4）
一.基础知识（26分）
1.古诗词填空（8分）
○1此夜曲中闻折柳, .《春夜洛城闻笛》
② ,影入平羌江水流.《峨眉山月歌》
③深林人不知, .《竹里馆》
④ ,云从窗里出.《山中杂诗》
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 , .
⑥古代吟咏黄河的古诗词很多,请写出一句完整的有关黄河的诗词：
, .
2.字词积累题（2+2分）
（1）拼音写汉字
1.（ ）tǐng而走险 2.义愤填yīng（ ）
3. shàn ( )笑 4.坚如pán( )石
（2）.在下面空格处填上动物名称,组成成语.（2分）
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
3.对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是（ ）（2分）
○1将军百战死,壮士十年归.
②军书十二卷,卷卷有爷名.
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
A.①互文.对偶 ②顶真 ③ 拟人 B.①比喻 ②对偶 ③夸张
C.①互文.排比 ②对偶 ③ 反问 D.①拟人 ②比喻 ③夸张
4.仔细观察下面表格,想想其中数字的排列有何特点（用简洁的语言加以概括）（3分）
4 3 8
9 5 1
2 7 6
5.两辆自行车相向而来,眼看即将相撞,两个骑车的人和路边行人同时大叫“不好了!”,但已经无法躲避.骑车的人和路边行人这时又叫“这下好了!”（3分）
这个情景中“不好了”的言下之意是
“这下好了!”的 言下之意是：
6.相传苏轼之妹与其门人秦观结婚之日,苏小妹出了一上联难之.上联是 “闭门推出窗前月”.秦观百思不得其解,苏轼看到窗外水塘中映着一轮明月,灵机一动,投石于池塘中 ,激起浪花.秦观遂大悟,吟出了下联： （3分）
7.在2006年全国最具有发展潜力的100县推选中,我们永嘉县排名43位,县政府决定今后将着力打造永嘉新形象,强力打造具有永嘉民俗特色的人文环境,并将永嘉的特产推向全国.请你仿照画线句子写一段话,介绍永嘉的特色.（3分）
例句：来到北京,你会领略到天安门的雄伟壮丽,品尝烤鸭的香嫩甜美,一定会不虚此行.
仿句：来到永嘉,你会领略到 , ,一定会不虚此行.
二.现代文阅读（14+13分）
（一）最后一课（节选）14分
我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人.个个看来都很忧愁.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.
•••••••
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.
•••••••
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“放学了——,你们走吧.”
8.选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
_________________________________________________________________________
9.“忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了”中的“忽然”能否去掉?为什么?(3分)
10.韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?(3分)
______________________________________________________________________
11.选文的最后一段用了_____ _、____ __、神态描写,其中神态描写表现了韩麦尔先生怎样的心情?(4分)
12.爱国永远是一种最崇高的思想品格.纵观国内外,各个民族都有自己的爱国精英,仁人志士.请在中国历史上选择两位你最崇拜的爱国志士.(2分)
有一种爱叫放手（13分）
那一个阳光明媚的日子,我独自漫步在幽静的花园里.美丽的花丛中,有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞,那轻盈和翩跹的姿态,如天使般点缀着盛开的花朵.
我是那么喜欢花丛中的彩蝶,于是忍不住走上前去,企盼着能够捕捉到一只.不久,在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后,终于如愿以偿.看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶,我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入,那是一种何等的兴奋与惬意啊!
离开花丛,我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶,但它拼命地扑闪翅膀,纤细的腿到处乱抓,以至于我根本无法它双翼的花纹,更谈不上欣赏,心中不免有些怅然若失.即使是这样,固执的我仍然不甘心,便一直不肯放手.我天真地以为,它微薄的力量支撑不了多久,用不了几分钟,便会乖乖地休战,供我观赏.可是我错了,时间一分一秒地过去了,我的手指渐渐发酸了,它居然没有“休息”片刻,仿佛要与我抗争到底……顷刻间,我分明感到手指间那股生命的力量,它虽不是很强大,但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我.我的手开始颤抖,变得无力.我明白,这样僵持下去,我只能得到一只死蝶,一只没有生机与活力的枯蝶.
我终于投降了.与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨,不如就此放手,让它回归自然,去寻回属于自己的那片天空.于是我手指一松,彩蝶便倏地从我的指间飞出,缓缓地飞向花丛.
放手的瞬间,我心里多了些释然,少了些沉重.那一刻,我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣.仔细想来,其实世间的每一个生命体,无论它多么小,都有自己的意念和生活方式,由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的.渐渐地,我意识到,我只能对我所珍爱的彩蝶放手.如果我抓住它,攥紧了它,那么适得其反,我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它,便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它,便破坏了它对自己价值的实现.即使是出于善意或珍视,那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用.彩蝶并不是我的观赏品,它是一个活生生的生命体,它有自我生存的空间,它喜欢花丛.既然我珍视它,爱护它,就更不应该约束它的自由,不应该强迫它.对它放手,也许是最好的选择.
有一种爱叫放手.如果你攥紧了你的珍爱,那么朋友,请放手吧,还它自由,让它与你同行.那绝不是一种怯懦与无能,而是一种洒脱与豁达,一种超凡绝尘的爱与心境.
13.第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果? （2分）
答： .
14.仔细阅读第三段,说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖,变得无力”. （2分）
答： .
15.“放手的瞬间,我心里多了些释然,少了些沉重.”你是如何理解这份心境的?（3分）
答： .
16.仔细体会画波浪线的句子的内涵,发挥想像,描写出一个生命体（彩蝶除外）是如何在特定的环境中顽强求生的.（想像合理,语言要生动）（3分）
答： .
17.“有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验,简要陈述一下对这句话的感受.（3分）
答： .
三.课内文言文阅读12分
孙权劝学（12分）
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
18.解释加点字(4分)
卿今当涂掌事 但当涉猎,见往事耳
自以为大有所益 孤岂欲卿治经为博士邪
19.翻译句子（2分)
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
20.选文中有“蒙乃始就学”其中的“乃”有“才”和“就”二解,根据文意,你认为哪个解释更合乎文意?并阐述理由.(2分)
21.探究学习：综观方仲永与吕蒙的变化,请你谈谈二者这等变化的原因,发表你的一孔之见.（你可以从主观和客观两方面去考虑）(4分)
四.作文与自我评价题（30+5分）
22.生活中我们常常容易发现他人的缺点,而忽略他人的优点.其实生活中有许多诸如此类的忽略现象,一个笑容,一句问候,一句叮嘱,一枚螺丝钉,一个小数点,卫生间里的水滴声,走廊上的长明灯,公共场合上的只言片语都有可能被我们所忽略.有些忽略让人永久遗憾,有些忽略让人名留青史.请以“忽略”为话题写一篇文章,不少于500字.
写好文章后,请你针对自己所写的文章进行自我评价.你可以从文章的主题,或文章的语言,或写作手法的运用等方面的闪光点或本文存在的缺点进行自我评价,字数不少于100字.
我认为自己所写的这篇文章闪光点（缺陷）在：
七年级语文期中能力检测题答题卷（2008.4）
一.基础知识（26分）
1.古诗词填空（8分）
○1此夜曲中闻折柳, .《春夜洛城闻笛》
② ,影入平羌江水流.《峨眉山月歌》
③深林人不知, .《竹里馆》
④ ,云从窗里出.《山中杂诗》
⑤成语“扑朔迷离”其原句是 , .
⑥古代吟咏黄河的古诗词很多,请写出一句完整的有关黄河的诗词：
, .
2.字词积累题（2+2分）
（1）拼音写汉字
1.（ ）tǐng而走险 2.义愤填yīng（ ）
3.shàn ( )笑 4.坚如pán( )石
（2）在下面空格处填上动物名称,组成成语.（2分）
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
3.（ ）（2分）
4.仔细观察下面表格,想想其中数字的排列有何特点（用简洁的语言加以概括）（3分）
4 3 8
9 5 1
2 7 6
5.（3分）“不好了”的言下之意是
“这下好了!”的言下之意是：
6. 下联： （3分）
7.（3分）来到永嘉,你会领略到 , ,一定会不虚此行.
二.现代文阅读（14+13分）
（一）最后一课（节选）14分
8.(2分)_________________________________________________________________
9. (3分)
10. (3分)______________________________________________________________
11. (1+1+2分)_____ _、____ __、神态描写,表现了韩麦尔先生怎样的心情?
12. (2分)
有一种爱叫放手（13分）
13.（2分）答： .
14.（2分）答： .
15.（3分）答： .
16.（3分）答：
.
17．（3分）答：
三.课内文言文阅读12分
18．解释加点字(4分)
当涂 但 益 欲
19．翻译句子（2分)
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
20．(2分)
21．(4分)
四.作文与自我评价题（30+5分）
22.生活中我们常常容易发现他人的缺点,而忽略他人的优点.其实生活中有许多诸如此类的忽略现象,一个笑容,一句问候,一句叮嘱,一枚螺丝钉,一个小数点,卫生间里的水滴声,走廊上的长明灯,公共场合上的只言片语都有可能被我们所忽略.有些忽略让人永久遗憾,有些忽略让人名留青史.请以“忽略”为话题写一篇文章,不少于500字.
写好文章后,请针对自己所写的文章进行自我评价.你可以从文章的主题,或文章的语言,或写作手法的运用等方面的闪光点或本文存在的缺点进行自我评价,字数不少于100字.
一.基础知识（26分）
1.古诗词填空（8分）
○1此夜曲中闻折柳, .《春夜洛城闻笛》
② ,影入平羌江水流.《峨眉山月歌》
③深林人不知, .《竹里馆》
④ ,云从窗里出.《山中杂诗》
⑤成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是 , .
⑥古代吟咏黄河的古诗词很多,请写出一句完整的有关黄河的诗词：
, .
2.字词积累题（2+2分）
（1）拼音写汉字
1.（ ）tǐng而走险 2.义愤填yīng（ ）
3. shàn ( )笑 4.坚如pán( )石
（2）.在下面空格处填上动物名称,组成成语.（2分）
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
3.对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是（ ）（2分）
○1将军百战死,壮士十年归.
②军书十二卷,卷卷有爷名.
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
A.①互文.对偶 ②顶真 ③ 拟人 B.①比喻 ②对偶 ③夸张
C.①互文.排比 ②对偶 ③ 反问 D.①拟人 ②比喻 ③夸张
4.仔细观察下面表格,想想其中数字的排列有何特点（用简洁的语言加以概括）（3分）
4 3 8
9 5 1
2 7 6
5.两辆自行车相向而来,眼看即将相撞,两个骑车的人和路边行人同时大叫“不好了!”,但已经无法躲避.骑车的人和路边行人这时又叫“这下好了!”（3分）
这个情景中“不好了”的言下之意是
“这下好了!”的 言下之意是：
6.相传苏轼之妹与其门人秦观结婚之日,苏小妹出了一上联难之.上联是 “闭门推出窗前月”.秦观百思不得其解,苏轼看到窗外水塘中映着一轮明月,灵机一动,投石于池塘中 ,激起浪花.秦观遂大悟,吟出了下联： （3分）
7.在2006年全国最具有发展潜力的100县推选中,我们永嘉县排名43位,县政府决定今后将着力打造永嘉新形象,强力打造具有永嘉民俗特色的人文环境,并将永嘉的特产推向全国.请你仿照画线句子写一段话,介绍永嘉的特色.（3分）
例句：来到北京,你会领略到天安门的雄伟壮丽,品尝烤鸭的香嫩甜美,一定会不虚此行.
仿句：来到永嘉,你会领略到 , ,一定会不虚此行.
二.现代文阅读（14+13分）
（一）最后一课（节选）14分
我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛.最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静.其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人.个个看来都很忧愁.郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜.
•••••••
他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意.
•••••••
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势：“放学了——,你们走吧.”
8.选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
_________________________________________________________________________
9.“忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了”中的“忽然”能否去掉?为什么?(3分)
10.韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样的思想感情?(3分)
______________________________________________________________________
11.选文的最后一段用了_____ _、____ __、神态描写,其中神态描写表现了韩麦尔先生怎样的心情?(4分)
12.爱国永远是一种最崇高的思想品格.纵观国内外,各个民族都有自己的爱国精英,仁人志士.请在中国历史上选择两位你最崇拜的爱国志士.(2分)
有一种爱叫放手（13分）
那一个阳光明媚的日子,我独自漫步在幽静的花园里.美丽的花丛中,有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞,那轻盈和翩跹的姿态,如天使般点缀着盛开的花朵.
我是那么喜欢花丛中的彩蝶,于是忍不住走上前去,企盼着能够捕捉到一只.不久,在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后,终于如愿以偿.看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶,我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入,那是一种何等的兴奋与惬意啊!
离开花丛,我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶,但它拼命地扑闪翅膀,纤细的腿到处乱抓,以至于我根本无法它双翼的花纹,更谈不上欣赏,心中不免有些怅然若失.即使是这样,固执的我仍然不甘心,便一直不肯放手.我天真地以为,它微薄的力量支撑不了多久,用不了几分钟,便会乖乖地休战,供我观赏.可是我错了,时间一分一秒地过去了,我的手指渐渐发酸了,它居然没有“休息”片刻,仿佛要与我抗争到底……顷刻间,我分明感到手指间那股生命的力量,它虽不是很强大,但那种矢志不渝的决心和意志深深震撼了我.我的手开始颤抖,变得无力.我明白,这样僵持下去,我只能得到一只死蝶,一只没有生机与活力的枯蝶.
我终于投降了.与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨,不如就此放手,让它回归自然,去寻回属于自己的那片天空.于是我手指一松,彩蝶便倏地从我的指间飞出,缓缓地飞向花丛.
放手的瞬间,我心里多了些释然,少了些沉重.那一刻,我似乎真的看到了彩蝶重获自由的愉悦与欢欣.仔细想来,其实世间的每一个生命体,无论它多么小,都有自己的意念和生活方式,由此迸发出的执著和坚韧程度往往是常人难以想象的.渐渐地,我意识到,我只能对我所珍爱的彩蝶放手.如果我抓住它,攥紧了它,那么适得其反,我就会为此失去我想要得到的；如果我企图改变它,便剥夺了它选择自己生活方式的权利；如果我将自己的意志强加于它,便破坏了它对自己价值的实现.即使是出于善意或珍视,那种占有欲都无时无刻不发生着限制和伤害的作用.彩蝶并不是我的观赏品,它是一个活生生的生命体,它有自我生存的空间,它喜欢花丛.既然我珍视它,爱护它,就更不应该约束它的自由,不应该强迫它.对它放手,也许是最好的选择.
有一种爱叫放手.如果你攥紧了你的珍爱,那么朋友,请放手吧,还它自由,让它与你同行.那绝不是一种怯懦与无能,而是一种洒脱与豁达,一种超凡绝尘的爱与心境.
13.第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果? （2分）
答： .
14.仔细阅读第三段,说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖,变得无力”. （2分）
答： .
15.“放手的瞬间,我心里多了些释然,少了些沉重.”你是如何理解这份心境的?（3分）
答： .
16.仔细体会画波浪线的句子的内涵,发挥想像,描写出一个生命体（彩蝶除外）是如何在特定的环境中顽强求生的.（想像合理,语言要生动）（3分）
答： .
17.“有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验,简要陈述一下对这句话的感受.（3分）
答： .
三.课内文言文阅读12分
孙权劝学（12分）
初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
18.解释加点字(4分)
卿今当涂掌事 但当涉猎,见往事耳
自以为大有所益 孤岂欲卿治经为博士邪
19.翻译句子（2分)
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
20.选文中有“蒙乃始就学”其中的“乃”有“才”和“就”二解,根据文意,你认为哪个解释更合乎文意?并阐述理由.(2分)
21.探究学习：综观方仲永与吕蒙的变化,请你谈谈二者这等变化的原因,发表你的一孔之见.（你可以从主观和客观两方面去考虑）(4分)
四.作文与自我评价题（30+5分）
22.生活中我们常常容易发现他人的缺点,而忽略他人的优点.其实生活中有许多诸如此类的忽略现象,一个笑容,一句问候,一句叮嘱,一枚螺丝钉,一个小数点,卫生间里的水滴声,走廊上的长明灯,公共场合上的只言片语都有可能被我们所忽略.有些忽略让人永久遗憾,有些忽略让人名留青史.请以“忽略”为话题写一篇文章,不少于500字.
写好文章后,请你针对自己所写的文章进行自我评价.你可以从文章的主题,或文章的语言,或写作手法的运用等方面的闪光点或本文存在的缺点进行自我评价,字数不少于100字.
我认为自己所写的这篇文章闪光点（缺陷）在：
七年级语文期中能力检测题答题卷（2008.4）
一.基础知识（26分）
1.古诗词填空（8分）
○1此夜曲中闻折柳, .《春夜洛城闻笛》
② ,影入平羌江水流.《峨眉山月歌》
③深林人不知, .《竹里馆》
④ ,云从窗里出.《山中杂诗》
⑤成语“扑朔迷离”其原句是 , .
⑥古代吟咏黄河的古诗词很多,请写出一句完整的有关黄河的诗词：
, .
2.字词积累题（2+2分）
（1）拼音写汉字
1.（ ）tǐng而走险 2.义愤填yīng（ ）
3.shàn ( )笑 4.坚如pán( )石
（2）在下面空格处填上动物名称,组成成语.（2分）
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
3.（ ）（2分）
4.仔细观察下面表格,想想其中数字的排列有何特点（用简洁的语言加以概括）（3分）
4 3 8
9 5 1
2 7 6
5.（3分）“不好了”的言下之意是
“这下好了!”的言下之意是：
6. 下联： （3分）
7.（3分）来到永嘉,你会领略到 , ,一定会不虚此行.
二.现代文阅读（14+13分）
（一）最后一课（节选）14分
8.(2分)_________________________________________________________________
9. (3分)
10. (3分)______________________________________________________________
11. (1+1+2分)_____ _、____ __、神态描写,表现了韩麦尔先生怎样的心情?
12. (2分)
有一种爱叫放手（13分）
13.（2分）答： .
14.（2分）答： .
15.（3分）答： .
16.（3分）答：
.
17．（3分）答：
三.课内文言文阅读12分
18．解释加点字(4分)
当涂 但 益 欲
19．翻译句子（2分)
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
20．(2分)
21．(4分)
四.作文与自我评价题（30+5分）
22.生活中我们常常容易发现他人的缺点,而忽略他人的优点.其实生活中有许多诸如此类的忽略现象,一个笑容,一句问候,一句叮嘱,一枚螺丝钉,一个小数点,卫生间里的水滴声,走廊上的长明灯,公共场合上的只言片语都有可能被我们所忽略.有些忽略让人永久遗憾,有些忽略让人名留青史.请以“忽略”为话题写一篇文章,不少于500字.
写好文章后,请针对自己所写的文章进行自我评价.你可以从文章的主题,或文章的语言,或写作手法的运用等方面的闪光点或本文存在的缺点进行自我评价,字数不少于100字.