作业帮请列举几例（越多越好）小学升初中常见的作文题目?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 00:11:17
请列举几例（越多越好）小学升初中常见的作文题目?
编者案：近几年,重点中学的小升初选拔孩子的时刻,除了重要指标奥数以外,英语和语文的测试也占了很大比例.然而针对小学升初中语文的准备,不少孩子并无太多关注.若何准备小学升初中语文,那就从作文提及吧.如下咱们就列出了1些小升初常见的作文,共家长和孩子参考：
．材料：咱们班和六年级2班进行拔河竞赛,同砚们热闹地为咱们加油助威.就在这时候,我脚下一滑,摔到了.咱们失败了.我忧虑人人抱怨我,但是人人反而激励了我,并且在了局前,人人细心地剖析,又想出了很多设施.咱们班终究取患有末了的成功.要求：（一）自拟标题（二）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文.（三）要环绕中心,开展公道想象,把内容写具体.提醒：（一）可写出人人是若何动脑筋,想办法获得拔河成功.（二）可描述第二场竞赛的场景.
．标题：依据材料续写 欣喜下课了,操场上又成了欢喜的海洋.但与昔日差别的是有很多同砚们汇集在宣扬栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同砚,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看.出于好奇,我立刻跟着人流向那边跑去…… 要求：（一）开展公道想象,想一想宣扬栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”欣喜.（二）用提供的材料作开头,续写一篇5六百字的记叙文,内容要具体,要适当地应用陈述,描述等说话表达方式.
．请你依照下面提供的材料,开展公道的想象,以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文.材料：六一儿童节前,学校内显现出一片春风得意的气象.为了准备“六一”文艺演出,黉舍筹划排练课本剧,要求各班推举演员.小雅的妈妈晓得孩子1心想参加此次表演,可又忧虑女儿会落第.推举的进程收场后了.妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她高声地说：“妈妈,我固然没被选为演员,然而我还要为那些被选上的演员们拍手欢呼.” 要求：（一）先把标题抄写在第一行,再写作文.（二）适当地应用陈述、描述、群情等表达方式.（三）中心明白,内容具体、文从字顺.（四）誊写当真,卷面整洁.
．在一次以“那一刻,我激动不已”为题的班会上,主持人请同砚们讲述小学生存中值得回想之事,一石激起千层浪,同砚们纷繁讲述着自己心田的收藏.轮到你谈话了,向人人讲述什麽呢?请把它写下来.文题：那一刻,我激动不已要求：（一）选材有时代感,叙事完全.（二）文从字顺,适当应用描述法子,表达要真情实感.（三）结构完全,说话流畅,550字左右.
．标题：我尝到了提醒：在生活中,你可能享受过助人的快活,也可能体验过失败的痛楚；你可能品味过母爱的甜美,也可能阅历过劳动的艰苦；你可能……请依据自己要写的内容,把标题补充完全（横线上可以填：学习的快活、劳动的艰苦、胜利的长处、母爱的甜美……）,然后写一篇500字左右的记叙文.
．标题：我眼中的提醒与要求：在咱们的眼中,天下是五颜六色,应有尽有的,如五花八门的人和事,光怪陆离的景和物,像一本本好书,一部部出色的片子等等.请肯定所要写的内容,把标题补充完全,再抒发真情实感,写出见闻和感受.文题不限,字数不少于500字.
．标题：心中的丰碑 ——读《丰碑》1文有感要求： 一．细心浏览《丰碑》这篇文章,想想最让你打动的处所是什麽,是什麽让你云云打动. 二．联络现实生活中你耳濡目染的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的情感. 三． 可结合文章内容开展雄厚的遐想. 四．语句畅通,不少于500字.
．改写《墙角的垃圾》要求：（一）依据所给诗的内容写一篇记叙文,字数不少于500字.（二）主题光显,叙事详略适当,适当地应用陈述,描述、群情等表达方式.墙角的垃圾（一）教室门外墙角,一堆垃圾放着.（二）第一小我走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,似乎没有看到.（三）第二小我走来,朝着垃圾笑笑!“这是哪一个懒鬼,扫到这里放着?” （四）第三小我走来,垃圾堆里找找,弄得两手龌龊,拾到一片贝壳.（五）第四小我走来,拿着笤帚清扫,走到垃圾箱旁,亲身把它倒掉.（六）教室门外墙角,干干净净真好!
．请你在下面两题中任选1题作文.（一）酷爱的同砚,在生活中,必定有很多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题,写一篇500字左右的文章,除诗歌之外,体裁不限.（二）以《寻金记》为题,把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文.材料：从前,有父子2人住在一个山村里,种植果园.父亲患病后,儿子好逸恶劳,果园慢慢荒凉了.白叟临死时,把儿子叫到床前,奉告他说：“我有一罐儿金子,就埋在果园里…..”儿子正要问埋在哪儿,白叟已经咽了气.安葬白叟后,儿子在果园里全日地挖,也没见那罐儿金子,儿子大失所望,抱怨父亲骗了他.因给园子翻了一遍土,这年秋季,园中苹果、梨子得到大丰收.这时候儿子才晓畅父亲临终时说的话的真正含意.要求：（一）你若写第一题,先将标题补充完全.（二）你若写第二题,要在不违反原意的条件下,加以想象拓展.
．标题：一节语文课带给我的欢喜提醒：自从进入校门的那天起,作为门生的你,不知上了若干节语文课.这些课,有的内容充实风趣,有的情势别致活泼……它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗；它为你播下抱负的种子,它为你插上想象的同党；它让你品味胜利的高兴,它架起师生感情交换的桥梁.就在上课、下课的铃声中,带给你无穷的欢喜.请就你阅历过一节语文课,用那生花的妙笔记载下那段欢喜的时候.要求：（一）写成一篇不少于500字的记叙文,可以有适量的群情和抒怀.（二）记述内容要具体、中心明白.说话联贯畅通,凸起个性和文彩.
．咱们在课表里读过一些作品,有很多描述得个性光显、血肉饱满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等.他们曾深深感动过你,让你尊重、敬慕或让你怜悯,也可能叫你爱好、神往.从你读过的书中,选择最能感动你的人物,肯定好标题,写一篇600字左右的文章.写出这1人物的特色,表达出你的真实感受.标题：他（她）深深地感动了我
．标题：当我的时候要求：（一）在标题的横线上填上适量的词语,将标题补充完全.（二）感情真挚,适当地应用各种描述伎俩.（三）不少于500字.
．标题：感受要求：补充标题,在横线上填上适合的词语（如胜利、豪情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文.
．标题：第一次感受提醒与要求：（一）生存像1本《大百科全书》,奉告咱们什麽是亲情,什麽是情谊,什麽是胜利……只有亲身经历过,才会感到其中的内在.成长的进程恰是这些感受赓续累积的进程.将你第一次对生存、对挫折、对热诚等方面的感受写出来.（二）先在“ ”处把标题补充完全,然后把标题抄在作文格里.（三）写一篇不少于500字的记叙文.
．以“我长大”为题,写一篇不少于500字的记叙文.要求：（一）先补充完全标题（横线上可填“盼望”“胆怯”“已经”“还没有”“回绝”等）,然后再作文.（二）要写自己的真情实感.
．标题：留在记忆深处的一件事要求：联络黉舍、家庭、社会生活、结合自己的亲身感受,写一篇500字左右的记叙文.
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．材料：咱们班和六年级2班进行拔河竞赛,同砚们热闹地为咱们加油助威.就在这时候,我脚下一滑,摔到了.咱们失败了.我忧虑人人抱怨我,但是人人反而激励了我,并且在了局前,人人细心地剖析,又想出了很多设施.咱们班终究取患有末了的成功.要求：（一）自拟标题（二）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文.（三）要环绕中心,开展公道想象,把内容写具体.提醒：（一）可写出人人是若何动脑筋,想办法获得拔河成功.（二）可描述第二场竞赛的场景.
．标题：依据材料续写 欣喜下课了,操场上又成了欢喜的海洋.但与昔日差别的是有很多同砚们汇集在宣扬栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同砚,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看.出于好奇,我立刻跟着人流向那边跑去…… 要求：（一）开展公道想象,想一想宣扬栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”欣喜.（二）用提供的材料作开头,续写一篇5六百字的记叙文,内容要具体,要适当地应用陈述,描述等说话表达方式.
．请你依照下面提供的材料,开展公道的想象,以《选演员》为题扩写成一篇500字左右的记叙文.材料：六一儿童节前,学校内显现出一片春风得意的气象.为了准备“六一”文艺演出,黉舍筹划排练课本剧,要求各班推举演员.小雅的妈妈晓得孩子1心想参加此次表演,可又忧虑女儿会落第.推举的进程收场后了.妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她高声地说：“妈妈,我固然没被选为演员,然而我还要为那些被选上的演员们拍手欢呼.” 要求：（一）先把标题抄写在第一行,再写作文.（二）适当地应用陈述、描述、群情等表达方式.（三）中心明白,内容具体、文从字顺.（四）誊写当真,卷面整洁.
．在一次以“那一刻,我激动不已”为题的班会上,主持人请同砚们讲述小学生存中值得回想之事,一石激起千层浪,同砚们纷繁讲述着自己心田的收藏.轮到你谈话了,向人人讲述什麽呢?请把它写下来.文题：那一刻,我激动不已要求：（一）选材有时代感,叙事完全.（二）文从字顺,适当应用描述法子,表达要真情实感.（三）结构完全,说话流畅,550字左右.
．标题：我尝到了提醒：在生活中,你可能享受过助人的快活,也可能体验过失败的痛楚；你可能品味过母爱的甜美,也可能阅历过劳动的艰苦；你可能……请依据自己要写的内容,把标题补充完全（横线上可以填：学习的快活、劳动的艰苦、胜利的长处、母爱的甜美……）,然后写一篇500字左右的记叙文.
．标题：我眼中的提醒与要求：在咱们的眼中,天下是五颜六色,应有尽有的,如五花八门的人和事,光怪陆离的景和物,像一本本好书,一部部出色的片子等等.请肯定所要写的内容,把标题补充完全,再抒发真情实感,写出见闻和感受.文题不限,字数不少于500字.
．标题：心中的丰碑 ——读《丰碑》1文有感要求： 一．细心浏览《丰碑》这篇文章,想想最让你打动的处所是什麽,是什麽让你云云打动. 二．联络现实生活中你耳濡目染的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的情感. 三． 可结合文章内容开展雄厚的遐想. 四．语句畅通,不少于500字.
．改写《墙角的垃圾》要求：（一）依据所给诗的内容写一篇记叙文,字数不少于500字.（二）主题光显,叙事详略适当,适当地应用陈述,描述、群情等表达方式.墙角的垃圾（一）教室门外墙角,一堆垃圾放着.（二）第一小我走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,似乎没有看到.（三）第二小我走来,朝着垃圾笑笑!“这是哪一个懒鬼,扫到这里放着?” （四）第三小我走来,垃圾堆里找找,弄得两手龌龊,拾到一片贝壳.（五）第四小我走来,拿着笤帚清扫,走到垃圾箱旁,亲身把它倒掉.（六）教室门外墙角,干干净净真好!
．请你在下面两题中任选1题作文.（一）酷爱的同砚,在生活中,必定有很多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题,写一篇500字左右的文章,除诗歌之外,体裁不限.（二）以《寻金记》为题,把下面的材料扩写成一篇500字左右的记叙文.材料：从前,有父子2人住在一个山村里,种植果园.父亲患病后,儿子好逸恶劳,果园慢慢荒凉了.白叟临死时,把儿子叫到床前,奉告他说：“我有一罐儿金子,就埋在果园里…..”儿子正要问埋在哪儿,白叟已经咽了气.安葬白叟后,儿子在果园里全日地挖,也没见那罐儿金子,儿子大失所望,抱怨父亲骗了他.因给园子翻了一遍土,这年秋季,园中苹果、梨子得到大丰收.这时候儿子才晓畅父亲临终时说的话的真正含意.要求：（一）你若写第一题,先将标题补充完全.（二）你若写第二题,要在不违反原意的条件下,加以想象拓展.
．标题：一节语文课带给我的欢喜提醒：自从进入校门的那天起,作为门生的你,不知上了若干节语文课.这些课,有的内容充实风趣,有的情势别致活泼……它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗；它为你播下抱负的种子,它为你插上想象的同党；它让你品味胜利的高兴,它架起师生感情交换的桥梁.就在上课、下课的铃声中,带给你无穷的欢喜.请就你阅历过一节语文课,用那生花的妙笔记载下那段欢喜的时候.要求：（一）写成一篇不少于500字的记叙文,可以有适量的群情和抒怀.（二）记述内容要具体、中心明白.说话联贯畅通,凸起个性和文彩.
．咱们在课表里读过一些作品,有很多描述得个性光显、血肉饱满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等.他们曾深深感动过你,让你尊重、敬慕或让你怜悯,也可能叫你爱好、神往.从你读过的书中,选择最能感动你的人物,肯定好标题,写一篇600字左右的文章.写出这1人物的特色,表达出你的真实感受.标题：他（她）深深地感动了我
．标题：当我的时候要求：（一）在标题的横线上填上适量的词语,将标题补充完全.（二）感情真挚,适当地应用各种描述伎俩.（三）不少于500字.
．标题：感受要求：补充标题,在横线上填上适合的词语（如胜利、豪情、幸福、真情、生命……）写一篇500字以上的记叙文.
．标题：第一次感受提醒与要求：（一）生存像1本《大百科全书》,奉告咱们什麽是亲情,什麽是情谊,什麽是胜利……只有亲身经历过,才会感到其中的内在.成长的进程恰是这些感受赓续累积的进程.将你第一次对生存、对挫折、对热诚等方面的感受写出来.（二）先在“ ”处把标题补充完全,然后把标题抄在作文格里.（三）写一篇不少于500字的记叙文.
．以“我长大”为题,写一篇不少于500字的记叙文.要求：（一）先补充完全标题（横线上可填“盼望”“胆怯”“已经”“还没有”“回绝”等）,然后再作文.（二）要写自己的真情实感.
．标题：留在记忆深处的一件事要求：联络黉舍、家庭、社会生活、结合自己的亲身感受,写一篇500字左右的记叙文.
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