在研究影响动能大小的因素时,需要用到控制变量法和转换法.这句话对吗?

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/21 12:30:06

对.
比如研究动能大小与速度的关系,要“控制物体质量不变”——控制变量；
实验中,通过木块被撞击的距离,判断动能大小——转换法.
不明追问.
再问：初中物理。判断此话的对错，如错请改对。谢谢！凸透镜成像中，物体离焦点越近，成像越大。
再答：是正确的。

无论成实像还是虚像，都是离焦点近，像大。
再问：谢谢您！
再问：请问，这两个画法都对吗？
再问：

再问：

再答：初中提倡使用后者，即进入透镜折射一次（高中则要求离开透镜还要折射一次）

当然，有时候也要看题目要求，比如在方框中画透镜的题目，如果没让完成光路，那么就像左图那样，填个透镜就好了。
再问：请问，如图，f 和G，N，F分别比较，f 是不是都分别小于G，N，F呢？
再问：

再答：是的。

在研究影响动能大小的因素时,需要用到控制变量法和转换法.这句话对吗? 如何在实验中运用“控制变量法”探究决定动能、势能大小的因素? （2012•天水二模）控制变量法是我们研究物理问题时常用的方法，在研究影响滑动摩擦力大小因素的试验中，如果我们不控制变量影响动能和势能大小的因素等效转换法和控制变量法分别是怎样的? “转换法”在物理学的研究中经常用到,请你举一例. 关于‘电磁感应现象 ’此实验的研究方法用了控制变量法与（转换法）初中科学在研究哪些问题是用到过“控制变量法”? 在探究“动能大小与质量的关系”或“动能大小与速度的关系”时用到的物理研究的方法是物理问题的研究方法（实验法、控制变量法、等效法、转换法等）.这些在高中实验中,有哪些典型例子. 在物理学中,控制变量法是一种研究方法,那么转换法,等效替代法又是什么方法? “物体的大小、形状和运动性质对研究的问题是次要因素或可以忽略不计时,就可以把物体看作质点”这句话对吗?