作业帮怎样把课文中叙述语言改编成人物的对话
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 10:10:15
怎样把课文中叙述语言改编成人物的对话
读出人物的轮廓 所谓“读出轮廓”是指开始要把课文通读几遍,对课文内容和文中人物有个大体的了解,知道每个人怎么样.离开了具体事件、具体语境,人物语言就成了死的了.因为语文教学不只是以理解内容为目的,所以这个环节我讲究的是一个“实”字,即,要求人人把课文读顺.我们给它起了个名字,叫“强化初读”.第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”初读阶段,学生最需要的是激励和耐心.学生读不好,我从不给颜色看.我常说的一句话是：“读不好是正常的,读得好是超常.”我曾教过一个姓亓的女孩子,她胆子很小,又特别的腼腆,站起来读书声音小不说,还有些发颤.一次,我对她说：“站起来,人人都会有些紧张.请你坐下读吧.”从此,不仅是她,凡是胆子小的学生我都允许他坐着读.过了不惑之年,尤其过了知天命之年,对学生的理解就更多了些,更深刻了些.至于有关朗读的方法、朗读的知识,当然也讲一些,如“扫视”——一下子看几个字,如语气的连贯,抑扬顿挫,语法重音,逻辑重音,标点的停顿,还有节奏等等.但比知识更重要的是练习,是让每个学生读出自信来.有了自信,知识才能更充分地发挥作用.乐意读了,练习得多了,好多东西,学生会自悟的,熟能生巧就是这个意思.任何理论都是实践的总结,而不是产生在实践之前.当然理论反过来对实践有指导意义,所以必要的理论知识还是应该讲的.
读出人物轮廓是读好对话的第一步,这是基础.
要读出人物的思想感情 刚才说了,言为心声.所谓读出人物的思想感情,就是通过朗读,把人物语言中蕴含的思想感情读出来.
读出人物轮廓是读好对话的第一步,这是基础.
要读出人物的思想感情 刚才说了,言为心声.所谓读出人物的思想感情,就是通过朗读,把人物语言中蕴含的思想感情读出来.