作业帮第一次上网的作文500字
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/12 04:33:09
第一次上网的作文500字
我经历过很多第一次：第一次搬家、第一次坐火车、第一次坐飞机…….但这次我要说的是第一次上网.很早就听别人说过,网络非常有趣.
那是三年级暑假的一天,有位胖胖的叔叔拿着一个小盒子来我家,在我家电脑上来来回回也不知道忙些什么.爸爸说：这是装宽带.意味着以后我可以上网了.这是我对网络认识的开始.
在妈妈指导下,我好奇而又笨拙地打开了妈妈推荐的网站：中国儿童网、学乐中国、百度……,哈哈,真丰富!什么新闻、购物、课堂、世界各地、动画片……,看得我眼花缭乱,我那小小的心灵一下子欢腾起来,内心充满了欢乐,虽然还不太明白网上很多东西.突然响起“咳咳”的声音,怎么回事?电脑感冒啦?难道它不舒服也会说吗?妈妈笑了,告诉我,这是有人上线了.”我好奇地问.“上线也叫登陆,是你的好友中有人上网了,告诉你一声.”“哦,原来这样,不是电脑生病啊!”我不好意思地笑了,心想：科技发展好快呀,电脑也会“说话了”!
妈妈告诉我,正确使用网络会带来很大便利,边说边帮助我登陆我的qq,这是妈妈早就给我申请的.我打开了摄像头、麦克风和qq窗口,还没来得及细看就听到“嘟嘟”的铃声,妈妈说,是舅舅在要求视频.只见妈妈轻轻一点鼠标,就看见舅舅、舅妈和可爱的小妹挤在电脑前笑呢.哈哈,真好!原来通过网络可以视频聊天!妈妈说,这项功能相当于“可视电话”.那就是说,以后周末,我可以跟烟台的小妹聊天；可以向远在安徽的爷爷、奶奶当面问好；可以看见上大学的哥哥姐姐；当然,可以 和我的 老师、同学沟通啦!
网络真是神奇!第一次上网,不但让我了解了很多信息,可以与亲朋好友面对面聊天.还让我明白：科技发展的太快了,不好好学习就会被时代淘汰的!
评阅：
开头简单明了,通过几个“第一”引出第一次上网,同时,一句话带出“听别人说过,网络非常有趣”,给人一个悬念：究竟作者第一次上网是啥样的,有趣?还是.,引人想看下去.
第二段,简单交代孩子眼中装宽带的不解与直观认识的开始,可以想象,孩子在看到一个“胖胖的叔叔拿着一个小盒子”在他家电脑上捣鼓,不解,既让人想到孩子那种好奇,又能体会出孩子那种对电脑的爱护,肯定要问爸爸：不怕电脑弄坏了,那个叔叔又不认识,所以,才出现：“爸爸说：这是装宽带.”
第三、四段是文章的重点,也是全篇突出作者第一次上网时的那种好奇、惊喜、误解后的尴尬与调皮的那种神态,文字精炼、语言朴素,但描写和蕴藏的内涵丰富,可以说,语言虽简洁,但描述淋漓尽致而又酣畅、神怡.
其中,“好奇而又笨拙地”突出表现了小作者第一次上网那种“不知但急于想知”而又不能熟练操作的那种神态!紧接着的短短一句“哈哈,真丰富!什么新闻、购物、课堂、世界各地、动画片……,”非常经典地用近似小孩口头语言的文字描写出小作者第一次上网时的惊奇和惊喜,体现出小作者对当时神情与内心把握的分寸,显示小作者文笔的细腻与丰富.一句“电脑感冒啦?难道它不舒服也会说吗?”让人不由想象出一个小学三年级的小学生,满脸疑惑地望着母亲询问的表情,也反映出小孩初次接触“电网”的那种“无知”而又“想知”的复杂心态.“哦,原来这样,不是电脑生病啊!”我不好意思地笑了”,又贴切地刻画出小作者因为自己的“无知”而冒出的“傻话”而感到尴尬与调皮的那种神态,仿佛看到小作者摸着脑袋给母亲做着“鬼脸”、嘴里还在小声嘟哝：原来这样,不是电脑生病!并由此,小作者感叹：“科技发展好快呀,电脑也会“说话了”!”
在第四段中,作者主要描述“电网”的另一种重要功效：视频通话.从文中寥寥的几句话：“跟烟台的小妹聊天”、“向远在安徽的爷爷、奶奶当面问好”、“看见上大学的哥哥姐姐”,可以看出,小作者老家远在南方,爷爷奶奶、舅舅以及上学的哥姐都不在跟前,平时很少见面.从这些文字里可以看出小作者那种“无网”时,那种相见这些人却又不能常见的无奈与期盼.连续用了四个“可以”就更好地表现出“有网”后的喜悦和急迫,也可以看出小作者那种浓浓的亲情、友情.“哈哈,真好!”文字虽简练,但可以活生生地看到小作者那种利用“电网”看到亲人的那种喜悦之情.“只见妈妈轻轻一点鼠标,就看见舅舅、舅妈和可爱的小妹挤在电脑前笑呢”一句,既写出了小作者见到舅舅一家的高兴劲,文字特色恰恰是表现出小作者的那种淘气,仿佛看到一个孩子,指着电脑里的舅舅一家挤在一起的脑袋图像,看着母亲哈哈大笑（也可以想象出母亲此时也在笑）,仿佛说：妈妈,你看舅舅他们,真逗!也涵射出舅舅一家对视频通话、见到姐姐一家的那种迫不及待的心情.这也是目前视频通话功能最实用、常用的体现,尤其是远隔千里的亲戚、朋友们之间.这也验证了本
那是三年级暑假的一天,有位胖胖的叔叔拿着一个小盒子来我家,在我家电脑上来来回回也不知道忙些什么.爸爸说：这是装宽带.意味着以后我可以上网了.这是我对网络认识的开始.
在妈妈指导下,我好奇而又笨拙地打开了妈妈推荐的网站：中国儿童网、学乐中国、百度……,哈哈,真丰富!什么新闻、购物、课堂、世界各地、动画片……,看得我眼花缭乱,我那小小的心灵一下子欢腾起来,内心充满了欢乐,虽然还不太明白网上很多东西.突然响起“咳咳”的声音,怎么回事?电脑感冒啦?难道它不舒服也会说吗?妈妈笑了,告诉我,这是有人上线了.”我好奇地问.“上线也叫登陆,是你的好友中有人上网了,告诉你一声.”“哦,原来这样,不是电脑生病啊!”我不好意思地笑了,心想：科技发展好快呀,电脑也会“说话了”!
妈妈告诉我,正确使用网络会带来很大便利,边说边帮助我登陆我的qq,这是妈妈早就给我申请的.我打开了摄像头、麦克风和qq窗口,还没来得及细看就听到“嘟嘟”的铃声,妈妈说,是舅舅在要求视频.只见妈妈轻轻一点鼠标,就看见舅舅、舅妈和可爱的小妹挤在电脑前笑呢.哈哈,真好!原来通过网络可以视频聊天!妈妈说,这项功能相当于“可视电话”.那就是说,以后周末,我可以跟烟台的小妹聊天；可以向远在安徽的爷爷、奶奶当面问好；可以看见上大学的哥哥姐姐；当然,可以 和我的 老师、同学沟通啦!
网络真是神奇!第一次上网,不但让我了解了很多信息,可以与亲朋好友面对面聊天.还让我明白：科技发展的太快了,不好好学习就会被时代淘汰的!
评阅：
开头简单明了,通过几个“第一”引出第一次上网,同时,一句话带出“听别人说过,网络非常有趣”,给人一个悬念：究竟作者第一次上网是啥样的,有趣?还是.,引人想看下去.
第二段,简单交代孩子眼中装宽带的不解与直观认识的开始,可以想象,孩子在看到一个“胖胖的叔叔拿着一个小盒子”在他家电脑上捣鼓,不解,既让人想到孩子那种好奇,又能体会出孩子那种对电脑的爱护,肯定要问爸爸：不怕电脑弄坏了,那个叔叔又不认识,所以,才出现：“爸爸说：这是装宽带.”
第三、四段是文章的重点,也是全篇突出作者第一次上网时的那种好奇、惊喜、误解后的尴尬与调皮的那种神态,文字精炼、语言朴素,但描写和蕴藏的内涵丰富,可以说,语言虽简洁,但描述淋漓尽致而又酣畅、神怡.
其中,“好奇而又笨拙地”突出表现了小作者第一次上网那种“不知但急于想知”而又不能熟练操作的那种神态!紧接着的短短一句“哈哈,真丰富!什么新闻、购物、课堂、世界各地、动画片……,”非常经典地用近似小孩口头语言的文字描写出小作者第一次上网时的惊奇和惊喜,体现出小作者对当时神情与内心把握的分寸,显示小作者文笔的细腻与丰富.一句“电脑感冒啦?难道它不舒服也会说吗?”让人不由想象出一个小学三年级的小学生,满脸疑惑地望着母亲询问的表情,也反映出小孩初次接触“电网”的那种“无知”而又“想知”的复杂心态.“哦,原来这样,不是电脑生病啊!”我不好意思地笑了”,又贴切地刻画出小作者因为自己的“无知”而冒出的“傻话”而感到尴尬与调皮的那种神态,仿佛看到小作者摸着脑袋给母亲做着“鬼脸”、嘴里还在小声嘟哝：原来这样,不是电脑生病!并由此,小作者感叹：“科技发展好快呀,电脑也会“说话了”!”
在第四段中,作者主要描述“电网”的另一种重要功效：视频通话.从文中寥寥的几句话：“跟烟台的小妹聊天”、“向远在安徽的爷爷、奶奶当面问好”、“看见上大学的哥哥姐姐”,可以看出,小作者老家远在南方,爷爷奶奶、舅舅以及上学的哥姐都不在跟前,平时很少见面.从这些文字里可以看出小作者那种“无网”时,那种相见这些人却又不能常见的无奈与期盼.连续用了四个“可以”就更好地表现出“有网”后的喜悦和急迫,也可以看出小作者那种浓浓的亲情、友情.“哈哈,真好!”文字虽简练,但可以活生生地看到小作者那种利用“电网”看到亲人的那种喜悦之情.“只见妈妈轻轻一点鼠标,就看见舅舅、舅妈和可爱的小妹挤在电脑前笑呢”一句,既写出了小作者见到舅舅一家的高兴劲,文字特色恰恰是表现出小作者的那种淘气,仿佛看到一个孩子,指着电脑里的舅舅一家挤在一起的脑袋图像,看着母亲哈哈大笑（也可以想象出母亲此时也在笑）,仿佛说：妈妈,你看舅舅他们,真逗!也涵射出舅舅一家对视频通话、见到姐姐一家的那种迫不及待的心情.这也是目前视频通话功能最实用、常用的体现,尤其是远隔千里的亲戚、朋友们之间.这也验证了本