由于文体写作目的等方面的不同,对同一个事物,诗文中长有不同的描述,如荷花,松,菊,梅.你能举例说明?
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/18 00:49:55
由于文体写作目的等方面的不同,对同一个事物,诗文中长有不同的描述,如荷花,松,菊,梅.你能举例说明?
一.荷
1. 湖上早秋偶兴?
汪莘?
坐卧芙蓉花上头,青香长绕饮中浮.?
金凤玉露玻璃月,并作诗人富贵秋.
2. 山花子
李璟
菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.
还与韶光共憔悴,不堪看.
细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒.
多少泪珠何限恨,倚阑干.
1.写出了荷花之盛,且暗点题中“湖上”二字.
2.李诗写秋末花残叶败之景,萧条凄凉,渲染一腔愁情.
唐诗写早秋花香叶盛,生机盎然;表现诗人的闲情逸致.
二.梅
1. 卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主.
已是黄昏独自愁,更着风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒.
零落成泥碾作尘,只有香如故.
2. 卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到.
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.
俏也不争春,只把春来报.
待到山花烂漫时,她在丛中笑.
1.写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒.
2.写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨.
1. 湖上早秋偶兴?
汪莘?
坐卧芙蓉花上头,青香长绕饮中浮.?
金凤玉露玻璃月,并作诗人富贵秋.
2. 山花子
李璟
菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间.
还与韶光共憔悴,不堪看.
细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒.
多少泪珠何限恨,倚阑干.
1.写出了荷花之盛,且暗点题中“湖上”二字.
2.李诗写秋末花残叶败之景,萧条凄凉,渲染一腔愁情.
唐诗写早秋花香叶盛,生机盎然;表现诗人的闲情逸致.
二.梅
1. 卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主.
已是黄昏独自愁,更着风和雨.
无意苦争春,一任群芳妒.
零落成泥碾作尘,只有香如故.
2. 卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到.
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.
俏也不争春,只把春来报.
待到山花烂漫时,她在丛中笑.
1.写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒.
2.写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨.
由于文体写作目的等方面的不同,对同一个事物,诗文中长有不同的描述,如荷花,松,菊,梅.你能举例说明?
由于文体,写作目的等方面的不同,对同一个事物,诗文中长有不同的描述,如荷花,松菊梅.你能举例说明?
由于文体、写作目的等方面的不同,对同一个事物,诗文中常有不同的描述,比如对荷花
由于文体写作目的等方面的不同,诗文中常有不同的描述,比如对荷花` 松`菊`梅.请举例说明
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同一个词语,在不同的句子里可以有不同的用法,你能试试"一词多用"吗?
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3.大人与小孩对同一样事物有不同的理解,这是由于(A)
新航路的开辟和郑和下西洋在目的.规模.航程.结果等方面有哪些不同