摘抄作文不要写景,叙事抒情的最好是散文,语言优美,有对文章的赏析
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/21 12:01:03
摘抄作文
不要写景,叙事抒情的
最好是散文,语言优美,有对文章的赏析
不要写景,叙事抒情的
最好是散文,语言优美,有对文章的赏析
生命的美丽
戈壁沙漠中一棵孤独的小树,它的生命虽弱小、短暂,却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望.岩石下一颗小小的种子,也时刻酝酿着自己的生命力,为了冲破岩石的阻挠,破土而出,展示它勃勃的生机.生命,就是这般的美丽与生动.
生命,只有一次.生命的不可重来不可复制,更显生命的可贵与美好.日落月娩,寒来暑往,时光的流逝老化了生命,也丰富了生命的内涵.时间慢慢地带走生命,然而生命在不断的繁衍,永不止息,一代一代的继承着生命,及生命的美丽,生命的色彩越来越浓重.生命从幼稚到成熟,从单纯到世故,失去了春花,得到了秋实.春花是美丽的生命,秋实是生命的美丽.
果实一旦成熟就将离开枝叶,稻菽一旦成离就离开原野.生命有辉煌的时刻,所以,必须在有限的时间里,让生命展现最绚烂的美丽.是彩虹就编纺七彩绸,是江河就澎湃青春潮,是雨露也要滋润大地,是小草也要缀成绿茵.
生命有消逝的时候,当秋风一来,落叶满地,当午夜一过,昙花谢去,可谁能说,它们的生命不美丽?日出日落,月圆月缺,潮来潮去,花开花谢,生命的历程,一样的美丽.
死水的腐臭是因为它拒绝新源,浮萍的肤浅是因为它随波逐流,寄居蟹的悲哀是因为它软弱依赖,玻璃球的脆弱是因为它经不起摔打.生命呵,若不用心呵护,也会失去它应有的光彩.
有的生命如阳光耀眼,有的生命如小溪清浅,有的生命如长河奔流不息,有的生命如流星转瞬即逝,有的生命如高山令人仰止,有的生命如春雨默默无闻,有的生命如青松孤傲,有的生命如寒梅谦逊.多彩的生命形态造就了生命的美丽.美丽的生命繁衍于世,生生不息!
戈壁沙漠中一棵孤独的小树,它的生命虽弱小、短暂,却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望.岩石下一颗小小的种子,也时刻酝酿着自己的生命力,为了冲破岩石的阻挠,破土而出,展示它勃勃的生机.生命,就是这般的美丽与生动.
生命,只有一次.生命的不可重来不可复制,更显生命的可贵与美好.日落月娩,寒来暑往,时光的流逝老化了生命,也丰富了生命的内涵.时间慢慢地带走生命,然而生命在不断的繁衍,永不止息,一代一代的继承着生命,及生命的美丽,生命的色彩越来越浓重.生命从幼稚到成熟,从单纯到世故,失去了春花,得到了秋实.春花是美丽的生命,秋实是生命的美丽.
果实一旦成熟就将离开枝叶,稻菽一旦成离就离开原野.生命有辉煌的时刻,所以,必须在有限的时间里,让生命展现最绚烂的美丽.是彩虹就编纺七彩绸,是江河就澎湃青春潮,是雨露也要滋润大地,是小草也要缀成绿茵.
生命有消逝的时候,当秋风一来,落叶满地,当午夜一过,昙花谢去,可谁能说,它们的生命不美丽?日出日落,月圆月缺,潮来潮去,花开花谢,生命的历程,一样的美丽.
死水的腐臭是因为它拒绝新源,浮萍的肤浅是因为它随波逐流,寄居蟹的悲哀是因为它软弱依赖,玻璃球的脆弱是因为它经不起摔打.生命呵,若不用心呵护,也会失去它应有的光彩.
有的生命如阳光耀眼,有的生命如小溪清浅,有的生命如长河奔流不息,有的生命如流星转瞬即逝,有的生命如高山令人仰止,有的生命如春雨默默无闻,有的生命如青松孤傲,有的生命如寒梅谦逊.多彩的生命形态造就了生命的美丽.美丽的生命繁衍于世,生生不息!
摘抄作文不要写景,叙事抒情的最好是散文,语言优美,有对文章的赏析
叙事抒情作文不要写景的,读后感
要写景散文,最好是名家的,有优美的句子可赏析的.600字左右,我做摘抄.要带上题目哈=
求700字摘抄(文章) 要一段一段的赏析,最后评论.要抒情的散文或写景的文章
名家写景抒情的散文,要注明作者,最好有赏析!
找几篇描写蒲公英的散文,注明作者,最好有赏析,要求是全文,语言优美,生动
雨 散文 .一篇有关 雨 的文章.最好是散文,不要字数太多的,但语言要是优美的.
求优美经典段落,不要是作文摘抄,最好是名家之作,优美散文或者比较有哲理的,标明作者和出处,谢谢啦
关于童年的散文,不要叙事的文章,要抒情的,最好是感悟之类的.急,渴求马上得到答案.
适合初二学生的作文精粹5篇 不要叙事的 最好是感悟人生和写景抒情的 字数在700字左右
1.作文《我的梦中学府》 2.作文《忆儿时》 3.摘抄一篇美文(一定要优美的,最好是写景的散文)
文天祥关于叙事写景抒情的诗歌的赏析