作业帮某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/16 11:22:08
| 某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究：  （1）提出问题：造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？ （2）查阅资料：红磷、白磷的一些性质如下表：
（3）猜想与假设： ①甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。 ②乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。 ③你还能作出的猜想是 。 （4）交流与讨论： ①丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想 ，（填“合理”或“不合理”）理由是 。 ②他们对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略)。 a．甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是 _______________ 。 b．通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属的 性。 c．与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_________________________________． （5）探究与反思： ①为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想 (填“合理”或“不合理”) ②大家用改进的实验装置(如图所示)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体的主要成分可能是 。  |
（3）③没有等装置冷却至室温就打开铁夹子（或装置气密性不好）（4）①不合理、木炭燃烧会产生二氧化碳，影响实验结果。②a着火点低，可比较方便地点燃，b导热c实验误差小，不会污染空气；（5）合理，P2O5
某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)，但测出的氧气的体积分数明显小于1
（2005•贵阳）某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如图：
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气的体积分数小于1/5，针对这一事实．
测定空气中氧气体积分数的实验原理
测定空气中氧气体积分数的实验原理?
某同学利用如图所示的装置的实验来验证空气中含氧气的体积分数21%的结论.已知钟罩内空气的体积为1.5升,
某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
某化学兴趣小组设计了如图所示的三套实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．
（4分）李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见下图）。
红磷燃烧实验探究空气中氧气的体积分数
设计实验验证空气中氧气的体积分数