作业帮作文《暖暖的师生情》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/12 05:40:32
作文《暖暖的师生情》
要多少字
再问： 日记本一页加一点
再问： 日记本一页加一点
再答： 200多字？
再问： 差不多
再答： 你在读小学？
再问： 是的
再答： 真实一点的呗
再答： 今天何老师、李老师和Miss Wang来家里看望我了。她们不仅提着香甜的水果，还带来了同学的关怀和祝福。班里的每个同学都为我画了一张画，上面写了很多祝福的话语，让我既温暖又高兴。有的同学画得很搞笑，比如王志熙画了一个有超多貌似强健肌肉的超人，希望我像超人一样强壮。
看了同学们的画儿，我很感动，也很幸福。我生活在这个温暖的大家庭里，真是一件幸运的事。我立刻拿起画笔，也给同学们画一张，表达我的谢意。我和妈妈又一起动手做了一些教具，准备送给我们班。这些教具不仅能装饰教室，而且还能帮助我们学习。嘿！别提多棒了！
再答： 这个可以吗
再问： 我看一下
再问： 这个不行
再问： 换个
再答： 你几年级
再问： 四
再答： 噢～那这个确实不行，稍等
再问： 好的
再问： 找到了吗
再答： 有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
春蚕到死丝方尽，感谢您，我的老师！
再答： 这个如何？
再答： 我通过800字的作文删减修改出来的
再问： 哦
再问： 隽怎么读
再答： 如果满意望采纳不满意请继续追问
再问： 写一件事的
再答： juan四声
再问： 我和老师的一件事
再答： 意味深长的意思
再答： 你们老师在你没考好试的时候鼓励过你没有
再答： 写语文老师的可以吗？
再问： 我没考过不好的成绩，可以写语文老师的
再答： 您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，黑夜的帷幕深深覆盖之时，您的窗前仍然点亮着灯光，不停地改进自己的备课，不停地批改我们的作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。
再答： 这个是赞扬老师批改作业的
再问： 长一点
再答： 这个可以？
再问： 不行
再答： 每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可谁又能理解您背后的付出？
再答： 这个加在刚刚那个后面
再答： 可以吗
再答： 如果你只要200字，那么只要加上开头结尾用批改作业那个就好
再答： 没必要加上之后的 那样的话字数就多了
再问： 刚刚说错了
再问： 是400字
再答： 如果是写跟老师的一件事，我也不知道你跟老师发生过什么样让你记忆深刻事情，所以只能是选择老师辛勤备课，批改作业这一类的普遍事情，或者单纯的赞扬老师
再答： 刚刚是指哪句……？
再问： 不用真实的
再问： 不用回答了我上网找吧
再问： 我会采纳你的
再答： …400字呀…我说着200字应该是小学二三年级…来着…
再答： 等下给你个网址
再答： http://zm8.sm.cn/?src=http%3A%2F%2Fzuowen.juren.com%2Fnews%2F201208%2F317023.html&uid=cb1baf7eaf5ef95d9244a66ea616570a&hid=e0dc1dfab8bece96668c970911812498&pos=4&cid=9&pi=&di=&time=1410070343226&from=click&restype=1&pagetype=0000000000008402
再问： 我四年级了
再答： 这里有很多作文虽然是600字不过稍微删减就是400的了
再问： 好吧
再答： 嗯，所以后来你说你四年级我就给你找了一些适合四年级的文笔
再问： 嗯嗯
再答： 最好还是穿插一些发生过的让你记忆犹新的事情，这样才会显得真实
再问： 那就写我作业写不来老师帮我
再答： …呃，你们老师真好…还发生过这种事呀，就是不会的问题老师循循善诱，耐心解答呗，在学习的道路和你人生的道路上为你做了一盏指路明灯
再问： 对了
再问： 400字哦
再答： 这样写就好，一般这种作文说实话没什么太多的具体事例，一般就是这样几种，然后集中赞扬老师的某一品德
再问： 还可以多写几件事
再答： 师——在我迷茫的人生路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯；老师——在我布满荆棘的人生路中是您为我们指明了前进的方向。您就像一支红烛，虽然细小而微弱，但您有一分热，就发一分光，最终照亮了我们，燃烧了自己。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当放学后，整个校园一片寂静，每次总有几盏灯亮着，是谁还开着灯？哦，是老师，一束束淡淡的灯光撒在作业本的每一个对勾与红叉上；每当大雨倾盆时，总是有几个同学忘记带来雨伞，他们打着谁的伞回家？哦，是老师的，一把把凝聚着爱的伞花在雨里默默地绽放；每当有同学因生病没来上学，是谁还未吃饭便急急忙忙赶到同学家里为他补习？哦，是老师！同学们一次次好成绩都蕴涵着老师日日夜夜的辛劳。
老师曾说过，自己的坎坷、自己的荆棘要自己去跨越，去挑战，去征服!于是,我开始了属于我自己的人生！多少次努力,多少次跌倒,又多少次爬起!您让我们学会了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面对“正入万山圈子里，一山放过一山拦。” 的执着与自信！
当我成功时，您没有给予我过多的表扬，“坚强的面对成功”是您送来的提醒；当我失败时，您更不会忘记送来一缕笑容，“勇敢的面对失败”是您送来的教导。老师的记性很好，他能记住你考了多少名，能记住你得到了什么奖状，能记住你你为班里干了几件好事；老师的记性很差，他记不住你打碎了几块玻璃，记不住你几次迟到，记不住你几次忘了扫地。于是，同学们记住了您又增添了几丝白发。
老师啊！您甘为人梯，为我们奉献一生为了什么？是在默默地做无私的红烛，永远燃烧在我们的心中。
再问： 谢了
再答： 400字一件事足以，最多两件事，三件事显得太多，叙述不清，你们现在比较适合总分总的结构
再问：
再问：
再答： 写事例最好不要贪多，太多了就会只有骨干没有血肉，写作文有血有肉才会拿到高分～
再答： 好啊
再答： 好啊
再问： 嗯
再问： 明天继续聊
再问： 明天继续聊
再答： 好的
再问： ^_^
再问： 日记本一页加一点
再问： 日记本一页加一点
再答： 200多字？
再问： 差不多
再答： 你在读小学？
再问： 是的
再答： 真实一点的呗
再答： 今天何老师、李老师和Miss Wang来家里看望我了。她们不仅提着香甜的水果，还带来了同学的关怀和祝福。班里的每个同学都为我画了一张画，上面写了很多祝福的话语，让我既温暖又高兴。有的同学画得很搞笑，比如王志熙画了一个有超多貌似强健肌肉的超人，希望我像超人一样强壮。
看了同学们的画儿，我很感动，也很幸福。我生活在这个温暖的大家庭里，真是一件幸运的事。我立刻拿起画笔，也给同学们画一张，表达我的谢意。我和妈妈又一起动手做了一些教具，准备送给我们班。这些教具不仅能装饰教室，而且还能帮助我们学习。嘿！别提多棒了！
再答： 这个可以吗
再问： 我看一下
再问： 这个不行
再问： 换个
再答： 你几年级
再问： 四
再答： 噢～那这个确实不行，稍等
再问： 好的
再问： 找到了吗
再答： 有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
春蚕到死丝方尽，感谢您，我的老师！
再答： 这个如何？
再答： 我通过800字的作文删减修改出来的
再问： 哦
再问： 隽怎么读
再答： 如果满意望采纳不满意请继续追问
再问： 写一件事的
再答： juan四声
再问： 我和老师的一件事
再答： 意味深长的意思
再答： 你们老师在你没考好试的时候鼓励过你没有
再答： 写语文老师的可以吗？
再问： 我没考过不好的成绩，可以写语文老师的
再答： 您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，黑夜的帷幕深深覆盖之时，您的窗前仍然点亮着灯光，不停地改进自己的备课，不停地批改我们的作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。
再答： 这个是赞扬老师批改作业的
再问： 长一点
再答： 这个可以？
再问： 不行
再答： 每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可谁又能理解您背后的付出？
再答： 这个加在刚刚那个后面
再答： 可以吗
再答： 如果你只要200字，那么只要加上开头结尾用批改作业那个就好
再答： 没必要加上之后的 那样的话字数就多了
再问： 刚刚说错了
再问： 是400字
再答： 如果是写跟老师的一件事，我也不知道你跟老师发生过什么样让你记忆深刻事情，所以只能是选择老师辛勤备课，批改作业这一类的普遍事情，或者单纯的赞扬老师
再答： 刚刚是指哪句……？
再问： 不用真实的
再问： 不用回答了我上网找吧
再问： 我会采纳你的
再答： …400字呀…我说着200字应该是小学二三年级…来着…
再答： 等下给你个网址
再答： http://zm8.sm.cn/?src=http%3A%2F%2Fzuowen.juren.com%2Fnews%2F201208%2F317023.html&uid=cb1baf7eaf5ef95d9244a66ea616570a&hid=e0dc1dfab8bece96668c970911812498&pos=4&cid=9&pi=&di=&time=1410070343226&from=click&restype=1&pagetype=0000000000008402
再问： 我四年级了
再答： 这里有很多作文虽然是600字不过稍微删减就是400的了
再问： 好吧
再答： 嗯，所以后来你说你四年级我就给你找了一些适合四年级的文笔
再问： 嗯嗯
再答： 最好还是穿插一些发生过的让你记忆犹新的事情，这样才会显得真实
再问： 那就写我作业写不来老师帮我
再答： …呃，你们老师真好…还发生过这种事呀，就是不会的问题老师循循善诱，耐心解答呗，在学习的道路和你人生的道路上为你做了一盏指路明灯
再问： 对了
再问： 400字哦
再答： 这样写就好，一般这种作文说实话没什么太多的具体事例，一般就是这样几种，然后集中赞扬老师的某一品德
再问： 还可以多写几件事
再答： 师——在我迷茫的人生路上是您为我们点燃了一盏最明亮的灯；老师——在我布满荆棘的人生路中是您为我们指明了前进的方向。您就像一支红烛，虽然细小而微弱，但您有一分热，就发一分光，最终照亮了我们，燃烧了自己。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当放学后，整个校园一片寂静，每次总有几盏灯亮着，是谁还开着灯？哦，是老师，一束束淡淡的灯光撒在作业本的每一个对勾与红叉上；每当大雨倾盆时，总是有几个同学忘记带来雨伞，他们打着谁的伞回家？哦，是老师的，一把把凝聚着爱的伞花在雨里默默地绽放；每当有同学因生病没来上学，是谁还未吃饭便急急忙忙赶到同学家里为他补习？哦，是老师！同学们一次次好成绩都蕴涵着老师日日夜夜的辛劳。
老师曾说过，自己的坎坷、自己的荆棘要自己去跨越，去挑战，去征服!于是,我开始了属于我自己的人生！多少次努力,多少次跌倒,又多少次爬起!您让我们学会了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面对“正入万山圈子里，一山放过一山拦。” 的执着与自信！
当我成功时，您没有给予我过多的表扬，“坚强的面对成功”是您送来的提醒；当我失败时，您更不会忘记送来一缕笑容，“勇敢的面对失败”是您送来的教导。老师的记性很好，他能记住你考了多少名，能记住你得到了什么奖状，能记住你你为班里干了几件好事；老师的记性很差，他记不住你打碎了几块玻璃，记不住你几次迟到，记不住你几次忘了扫地。于是，同学们记住了您又增添了几丝白发。
老师啊！您甘为人梯，为我们奉献一生为了什么？是在默默地做无私的红烛，永远燃烧在我们的心中。
再问： 谢了
再答： 400字一件事足以，最多两件事，三件事显得太多，叙述不清，你们现在比较适合总分总的结构
再问：
再问：
再答： 写事例最好不要贪多，太多了就会只有骨干没有血肉，写作文有血有肉才会拿到高分～
再答： 好啊
再答： 好啊
再问： 嗯
再问： 明天继续聊
再问： 明天继续聊
再答： 好的
再问： ^_^