作业帮1.为了避免不再被轰出教室,我只能把自己的发现藏在心里.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/10 06:14:05
1.为了避免不再被轰出教室,我只能把自己的发现藏在心里.
修改病句：——————————
2.《童年的发现》这篇课文的最后一段的“误解”和“不怀好意”在文中是指：（ ）
修改病句：——————————
2.《童年的发现》这篇课文的最后一段的“误解”和“不怀好意”在文中是指：（ ）
1‘.避免’和‘不再’词性重复,删去其中一个.这是语法错误,和前文无关吧.仅供参考）
2.对于“老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意”有不同的解读.其一：从文中看,这位老师是一位“年轻的女教师”,讲的又是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题非常敏感,所以讲课时是“一本正经板着面孔”.“一本正经板着面孔”,显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”.可就在这时,“我”笑出了声音,所以老师认为我“不怀好意”.其二：“我”听了老师“一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化”,而且“清清楚楚听见老师说”“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”,了解了科学正确的胚胎发育规律,这时才感觉自己的发现是幼稚可笑的.要不,怎么会说“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”.“老师误解了我的笑声,以为我不怀好意”因为老师是认真地讲,学生是认真地听,“当时教室里静得出奇”,大家都明白这是一个严肃的科学问题,“我”的笑就显得不严肃了,甚至是儿戏.所以才被惩罚.
2.对于“老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意”有不同的解读.其一：从文中看,这位老师是一位“年轻的女教师”,讲的又是“人的发育和进化”,很容易让人联想到婚姻和性,可能这位老师对这类问题非常敏感,所以讲课时是“一本正经板着面孔”.“一本正经板着面孔”,显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想,事实上也达到了这个目的,“教室里安静得出奇”“大家都默不作声”.可就在这时,“我”笑出了声音,所以老师认为我“不怀好意”.其二：“我”听了老师“一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化”,而且“清清楚楚听见老师说”“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”,了解了科学正确的胚胎发育规律,这时才感觉自己的发现是幼稚可笑的.要不,怎么会说“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”.“老师误解了我的笑声,以为我不怀好意”因为老师是认真地讲,学生是认真地听,“当时教室里静得出奇”,大家都明白这是一个严肃的科学问题,“我”的笑就显得不严肃了,甚至是儿戏.所以才被惩罚.