作业帮一年级牛津少儿英语该怎麼教
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/29 08:28:53
一年级牛津少儿英语该怎麼教
小孩好动,几乎零基础,字母会拼但不熟悉,常将单词句子顺序弄错,为了达到较好的补习效果,该用怎样的教学方法,请高人不吝赐教,谢绝任何广告!
小孩好动,几乎零基础,字母会拼但不熟悉,常将单词句子顺序弄错,为了达到较好的补习效果,该用怎样的教学方法,请高人不吝赐教,谢绝任何广告!
不知道你是家长还是老师,如果是家长那么只针对自己的孩子,和老师在课堂的教学有些区别.这里向你介绍些基本的教学方法.
因为是刚上学的孩子,所以你要清楚想要让孩子学会什么,也就是要先确定教学目标.一年英语要会认、读、写26个大小写字母；会认读基本单词（书上有单词表,如果孩子有能力也可以让他学会写）和句子.
每次如果用60分钟教孩子英语的话,可以教一至两个大小写字母,三至五个单词,一句话（可按实际情况调整）.每次学习的内容都要在下几次课的时候累积式充分复习.可以用些小游戏,或竞赛来激发孩子的积极性,这样的游戏可以在网上搜.
下面给你举个讲课的例子
例如：今天要教孩子字母“A”“a”,单词“bird”句子“how are you?”
首先：用写有“A”的卡片教孩子念,然后可以把卡片放到孩子头的上方,让他一边念“A”一边用头去顶.然后写在四线格里教孩子写,要一笔一笔让孩子知道笔顺,多写几个,写完再让他念念,觉得他能记住了学习下一个字母.两个字母都学完了后放在一起在让孩子念.可以用奖励的方式考他,例如,他如果答对了就亲她一下（适合家长）或给他积分（适合老师）.
学bird的时候可以边用手臂模仿鸟的动作,边说“bird”这个单词,让孩子猜是什么,然后让孩子也一边做一边说,过程和字母教学差不多.
教句子的时候主要是让孩子明白意思和使用的场合
另外字母也可以先教一遍大写字母,然后回过头来再教小写字母,免得和汉语拼音搞混.
在每次的课堂中呢,可以加入一些warm up,即受孩子喜欢又可以扩充单词量,网上有很多的.也可以把单词或句子编成歌教给孩子,效果也很好.
希望能帮到你,如果有需要可以再帮你补充.
因为是刚上学的孩子,所以你要清楚想要让孩子学会什么,也就是要先确定教学目标.一年英语要会认、读、写26个大小写字母；会认读基本单词（书上有单词表,如果孩子有能力也可以让他学会写）和句子.
每次如果用60分钟教孩子英语的话,可以教一至两个大小写字母,三至五个单词,一句话（可按实际情况调整）.每次学习的内容都要在下几次课的时候累积式充分复习.可以用些小游戏,或竞赛来激发孩子的积极性,这样的游戏可以在网上搜.
下面给你举个讲课的例子
例如：今天要教孩子字母“A”“a”,单词“bird”句子“how are you?”
首先：用写有“A”的卡片教孩子念,然后可以把卡片放到孩子头的上方,让他一边念“A”一边用头去顶.然后写在四线格里教孩子写,要一笔一笔让孩子知道笔顺,多写几个,写完再让他念念,觉得他能记住了学习下一个字母.两个字母都学完了后放在一起在让孩子念.可以用奖励的方式考他,例如,他如果答对了就亲她一下（适合家长）或给他积分（适合老师）.
学bird的时候可以边用手臂模仿鸟的动作,边说“bird”这个单词,让孩子猜是什么,然后让孩子也一边做一边说,过程和字母教学差不多.
教句子的时候主要是让孩子明白意思和使用的场合
另外字母也可以先教一遍大写字母,然后回过头来再教小写字母,免得和汉语拼音搞混.
在每次的课堂中呢,可以加入一些warm up,即受孩子喜欢又可以扩充单词量,网上有很多的.也可以把单词或句子编成歌教给孩子,效果也很好.
希望能帮到你,如果有需要可以再帮你补充.