何为表语、状语、定语、同位语,它们各自修饰什么?

何为表语、状语、定语、同位语,它们各自修饰什么?

★表语：
概念：用来说明主语的身份、特征、状态等的句子成分,是表语.
位置：位于联系动词之后,与联系动词构成复合谓语.
构成：可做表语的有名词、代词、形容词、数词、副词、动词不定式、介词短语、分词短语以及从句等.
联系动词（Link verb）：连接主语和表语的动词是联系动词.
常用的联系动词有be,keep,remain ,stand,become,fall,get,go,grow,turn,feel,look,smell,sound,taste,seem等.
be动词（am,is,are,was,were,have been）是最常用的表达状态的联系动词；
其他联系动词如：become成为,turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,即,不可能是宾语.当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达“转变为”之意,注意与动宾关系的区别.
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻
例如：Africa is a big continent.非洲是个大洲.
That remains a puzzle to me.这对我还是个难题.
That computer is mine.那台电脑是我的.
I feel much better today.我今天感觉好多了.
Her job is selling computers.她的工作是销售电脑.
The patient is out of danger.病人脱险了.
I must be off now.现在我得走了.
This is what he said.这就是他所说的话.
★定语：
概念：是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子的句子成分,汉语中常用“……的”表示.位置：定语通常位于被修饰的成分前.
定语后置情况：
定语修饰some,any,every,no构成的复合不定代词（如：something、nothing）时,通常后置,即放在所修饰的词的后面.
当不定式、分词短语作定语或从句作定语时,定语通常后置.
副词用作定语时须放在名词之后.
构成：充当定语的词有名词、代词、数词、形容词、副词、动词不定式、介词短语、动名词、分词（短语）以及从句.
例：I still got much work to do.我还有很多工作要做.
My father told me to study hard.我父亲告诉我要努力学习.
The woman in the blue coat is my mother.那个穿蓝色外套的人是我妈妈.
What a sunny day!多晴朗的天!
It’s about ten minutes’ walk from here.距这里大约步行十分钟.
The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆.
★状语：
概念：用来修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分,称为状语.状语用来说明动作发生或存在的时间、地点、条件、让步、原因、方式、程度、目的、结果等.
位置：状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：
通常在句子基本结构之后,强调时放在句首
修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前
表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首.
地点状语一般须在时间状语之前.
一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前.
构成：可用作状语的有副词、动词不定式（短语）、分词短语、介词短语、名词以及从句等.
例：The boy really needs a pen.
男孩真的需要一支钢笔.（程度状语）
You should often do exercise if you want to keep fit.
若想健美,你就应该经常锻炼.（频率状语）
David runs very fast.戴维跑得非常快.（时间状语）
He came to see me yesterday.他昨天来看我.（目的状语）
She often works in her office till midnight.
她经常在办公室工作到半夜.（地点状语）
★同位语：
概念：同位语是在名词或代词之后并列的另一个名词或代词,对前者加以解释或说明的句子成分.它近乎于后置定语,对前面的名词或代词做进一步的解释,说明前面的词是“谁”、是“什么”等.
位置：位于所补充说明的词之前或之后.
构成：同位语通常由名词、数词、代词或从句担当.
同位语与定语的区别：同位语是对前面的名词或代词做进一步的解释、说明的作用,说明前面的词是“谁”、是“什么”等；而定语则是对被修饰的词起限制或修饰的作用.
例：Lucy,this is my friend,Jim.露西,这是我的朋友吉姆.
We students should study hard.（students是we的同位语,都是指同一批“学生”）
We all are students.（all是we的同位语,都指同样的“我们”）