（2014•东胜区一模）如图所示，某校学生正在做地球自转的模拟演示实验（地球仪代表地球，白炽灯代表太阳）．结合图中内容分

（2014•东胜区一模）如图所示，某校学生正在做地球自转的模拟演示实验（地球仪代表地球，白炽灯代表太阳）．结合图中内容分 如图，将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，用一个地球仪代表地球，以电灯为圆心，在桌面上按箭头方向沿虚线平移地球仪，实验模拟某 将一盏电灯放在桌子中央代表太阳,在离电灯大约l米远的桌边放一个地球投代表地球,拨动地球仪模拟地球自转运动.读图lO回答1 某同学在模拟日食实验时,绘制了如下实验图:大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球.读图后回答下列问题 做日食·月食模拟实验时,我们用手电筒代表（ ）,玻璃球代表（ ）,乒乓球代表（ ）.我们看到“月球”上有“地球”的影子, 地球的自转与公转演示图 某同学在模拟日食实验时,绘制了下图,其中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表该同学在地球%C （2014•兖州市）观察地理实验地理实验可以通过演示过程、观察现象，获得生动而直观的感性认识．用打开的手电筒模拟“太阳” （2013•黑龙江模拟）下列现象中与地球自转有关的是（　　） （2013•江苏模拟）如图所示，地球同步卫星P和地球导航卫星Q在同一个平面内绕地球做匀速圆周运动，下列说法中正确的有（ 1、有地球仪演示地球自转的方向(自西向东).分别从北极上空,南极上空看地球自转的方向,会有什么不同? 如果地球端端正正地绕太阳公转自转,那世界还是不是现在的样子（就像一个正着的地球仪）