作业帮格物致知”的精神
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 03:17:48
判断一个人是否具备“格物致知”的精神的关键是什么？ 本文用了哪几种论证方法？请结合课文内容做简单分析
解题思路： 在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。
解题过程：
决断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否对事物客观的，有想像力的，有计划的积极主动的探索，也就是我们平日所说的“努力探索”的精神，“勇于实践”“大胆创新”的精神，不具备真正的“格物致知”的精神。
本文用的论证方法：
（1）引证法。开头引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思; 第3段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因。
（2）例证法。借王阳明“格”竹苦思头痛失败的事例，论述传统儒家对实践的态度是把探察外界误认为探讨自己; 借通过实验了解竹子性质的事例，论述实验过程不是消极的观察，而是积极的，有计划的; 借中国学生功课成绩好而面临研究工作却束手无策的事例论述了中国学生，偏向理论轻视实验，偏向于抽象而愿动手; 借作者的亲身经历论述以埋头读书应付一切对于实际需要毫无帮助。
（3）对比论证。中国传统教育埋没了“格物致知”的真正意义，强调知识的获得是通过内心体悟和自我检讨，与科学进展的历史说明新的知识只能通过实地实验得到形式鲜明的对比；明朝大理论家王阳朋“格”竹子，把探究外界误认为探讨自己，终因头痛失败的事例，与通过科学实验了解竹子的性质的事例进行对比，突出知识的获得只能通过实验。
同学：
对以上解答如还有不明白的地方，请回复，好吗？谢谢！
很高兴为你解答！
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
决断一个人是否具备“格物致知”的精神，关键看他是否对事物客观的，有想像力的，有计划的积极主动的探索，也就是我们平日所说的“努力探索”的精神，“勇于实践”“大胆创新”的精神，不具备真正的“格物致知”的精神。
本文用的论证方法：
（1）引证法。开头引用《大学》，指出“格物致知”的基本意思; 第3段引用《大学》介绍“格物致知”的目的，解释“格物致知”真意被埋没的原因。
（2）例证法。借王阳明“格”竹苦思头痛失败的事例，论述传统儒家对实践的态度是把探察外界误认为探讨自己; 借通过实验了解竹子性质的事例，论述实验过程不是消极的观察，而是积极的，有计划的; 借中国学生功课成绩好而面临研究工作却束手无策的事例论述了中国学生，偏向理论轻视实验，偏向于抽象而愿动手; 借作者的亲身经历论述以埋头读书应付一切对于实际需要毫无帮助。
（3）对比论证。中国传统教育埋没了“格物致知”的真正意义，强调知识的获得是通过内心体悟和自我检讨，与科学进展的历史说明新的知识只能通过实地实验得到形式鲜明的对比；明朝大理论家王阳朋“格”竹子，把探究外界误认为探讨自己，终因头痛失败的事例，与通过科学实验了解竹子的性质的事例进行对比，突出知识的获得只能通过实验。
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最终答案：略