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在物理实践活动中,某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律,他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作,并

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/15 10:45:30
在物理实践活动中,某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律,他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作,并把实验数据及部分现象准确地记录在下页表中:
凸透镜焦距(cm) 物到凸透镜距离(cm) 像到透镜距离(cm) 像的情况
正、倒 大、小 虚、实
凸透镜A 14 20 47 倒立 放大 实像
30 26 缩小
40 22 缩小
60 18 缩小
凸透镜B 16 20 80 倒立 放大 实像
30 34 放大
40 27 缩小
60 22 缩小
分析以上数据,可以得出:
结论一:物体到凸透镜的距离越长,像到凸透镜的距离就越短.
凸透镜成实像且物距相同时,你还能总结出那些结论?填写在下面的横线上.
结论二---------------------------------------
结论三---------------------------------------
(3)已知相距的比值就是凸透镜成像的放大倍数,称为放大率.那么你认为凸透镜成像时,上表中的两个凸透镜哪一个的放大率大?为什么?在比较过程中你用了那种科学研究方法?
我只是个初二的娃娃,回答通俗易懂点行么?
焦距(cm) 物距 (cm) 相距(cm) 像的情况
凸透镜A 14 20 47 倒立 放大 实像
30 26 缩小
40 22 缩小
60 18 缩小
凸透镜B 16 20 80 倒立 放大 实像
30 34 放大
40 27 缩小
60 22 缩小
结论二:凸透镜焦距越短,对应的相距越短
结论三:当物距大于焦距时,所成像均为倒立实像
凸透镜B的放大率比较大,因为物距相同时,B的相距要大于A的相距,因而放大率较大
用了 控制变量法
在物理实践活动中,某活动小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律,他们用了A、B两个焦距不同的透镜分别进行了若干次操作,并 某同学在探究凸透镜成像的规律时,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作,并把实验数剧正确地记录在两个表中 根据以上 某同学用两个焦距不同的凸透镜探究凸透镜成像的规律,进行了若干次操作,实验数据如下: 透镜成像的规律(2012•成都一模)在“凸透镜成像规律“实验中,某同学进行了如下两个探究:物距u/cm 焦距 小芳同学在做探究凸透镜成像规律的实验中,用焦距为10厘米的凸透镜一次进行了一下操作: 、小芳同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,用焦距为10cm的凸透镜依次进行了如下操作:⑴首先,将蜡烛、凸透镜、光屏依 有两个小组的同学们做“探究凸透镜成像的规律”的实验,选用的透镜的焦距分别为 某同学用焦距为12cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律并把实验现象和数据填在了表格中: 某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离 在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同焦距的凸透镜进行实验,小华所在的小组实验操作规范,测量准确,该小组实验记录 某实验小组在做"探究凸透镜成像规律"的实验中,所用凸透镜的焦距是10cm. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同焦距的凸透镜进行实验.