作业帮初中文言文试题
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 02:58:28
初中文言文试题
2010年中考试题汇编之文言文
说明：精选32份试卷.
1.山东泰安
（一）阅读下面的文字,完成7——9题.（12分）
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之；向为身死而不受,今为妻妾之奉为之；向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心.
7、解释句中词语.（4分）
①二者不可得兼 得： ②所识穷乏者得我欤 得：
③是故所欲有甚于生者 是故： ④ 蹴尔而与之 蹴尔：
8．翻译下面的句子.（4分）
（1）生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.
_____________________________________________________________________
（2）万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
_____________________________________________________________________
9、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段,这个成语是：________________；简要概括作者在第三段中阐述的观点：___________________________________.（4分）
7、[答案]A.得：能；B.得：同“德”,恩德,这里是“感激”的意思.C.是故：“因为这个缘故”或“因此”.D.蹴尔：踩踏食物的样子.[评分]4分.每小题1分.
8、[答案]（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的,所以（我）不肯干苟且偷生的事. 优厚的物质待遇,如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受,那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢? [评分] 4分,每小题2分,意思对即可.
9、[答案]舍生取义；人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”.（或人在接受优厚的俸禄时也要讲“礼义”）
[评分] 4分. 每问2分,意思对即可.
2.天津
阅读《送东阳马生序（节选）》一文,回答9～11题.
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒或有所闻.
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知.至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
9.下面选文中加点词语的解释,不正确的一项是
A.走送之,不敢稍逾约 走：步行
B.余立侍左右,援疑质理 质：询问
C.俟其欣悦,则又请焉 俟：等待
D.媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤：热水
10.下面选文中的句子是省略句的一项是
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风,大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
11.下面对选文的分析,不准确的一项是
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难.
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定.
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛.
D.作者通过现身说法表明：知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件.
9.A 10.B 11.C
阅读文言文,回答14～16题.
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.
伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之.初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音.曲每奏,钟子期辄穷其趣.伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也.吾于何逃声哉?”
（选自《列子•汤问》）
【注释】①志：志趣、心意.②峨峨：高耸的样子.③洋洋：宽广的样子.④卒：通“猝”,突然.⑤操：琴曲.
14.解释文中加点词语的含义.（2分）
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉,峨峨兮若泰山 善：
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语.（2分）
子之听夫志,想象犹吾心也.
译文：
16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解.（3分）
14.（1）擅长 （2）好 （2分.每空1分）
15.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的.（2分.意思对即可）
16.“伯牙所念,钟子期必得之.”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣.”
真正的“知音”是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人.
（3分.第一问1分；第二问2分,意思对即可）
3.湖北省恩施自治州
（一）文言文阅读
得道多助,失道寡助
《孟子》
天时不如地利,地利不如人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》九年级下）
8．解释下面句子中加点词语的意思.
（1）亲戚畔之 畔： （2）攻亲戚之所畔 亲戚：
（3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域：
9．翻译下面两个句子.
（1）天时不如地利,地利不如人和.
译文：
（2）得道者多助,失道者寡助.
译文：
10. 为了证明“天时不如地利,地利不如人和”的论点,作者主要运用了哪些论证 方法?
11. 本文“天时不如地利,地利不如人和”的观点与《曹刿论战》中“小大之狱,虽不能察,必以情”蕴含的观点有相同之处.其相同之处是什么?你从中获得的最大启示是什么?
8.（2分）(1)通“叛”,背叛 (2)内外亲属 (3)离开 (4)限制 说明：每小题0.5分.
9.（2分）(1)有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结.（2）能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少.说明：每小题1分,意近即可.
10.（2分）举例论证、对比论证、类比论证（道理论证）.说明：答对两种即可得满分.
11.（2分）相同之处：两句话都强调了人心向背的重要性.启示只要围绕人心向背来谈.说明：每问1分,符合题意即可.
4.辽宁省朝阳市
（一）阅读[甲][乙]两篇选文,回答7—10题.（15分）
[甲] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之.往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾.”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍. （选自《战国策》）
【注释】①比：副词,接连地. ②还：通“环”,环绕. ③朝：早晨. ④一旦：一天.
7．解释下列加点词语的含义.(4分)
（1）才美不外见. 见：_____________
（2）执策而临之. 临：______________
（3）愿子还而视之. 子：____________
（4）去而顾之. 顾： _______________
8．翻译选文中划“__________”的句子.（3分）
（1）策之不以其道,食之不能尽其材.
________________________________________________________________________
（2）比三旦立市,人莫知之.
_____________________________________________________________________
9． [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?（3分）
_______________________________________________________________________
10．当今社会,商家请名人作广告已成时尚.请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊.（5分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7. （4分）（1）见,通“现”,表现. （2） 临,面对. （3）子,你. （4）顾,回头看.
8.（1）不能用正确的方法使用它,不能按千里马的标准喂养它.（2分,直译、意译均可.）
（2）连续三天在集市上卖马,没有一个识马的.（1分）
9.（3分）多出人才,人尽其才.（意思接近即可）
10.（5分）联系“伯乐”、“马”（2分）,“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得3分）
5.山东省威海市
（一）阅读下面语段,完成7～10题.（8分 ）
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然.
时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主曰：“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来.”庶曰：“此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之.”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.因屏人曰：“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日.然志犹未已,君谓计将安出?”
7.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）.（2分）
A．①时人莫之许也 ②先生不知何许人也
B．①将军宜枉驾顾之 ②顾不如蜀鄙之僧哉
C．①孤不度德量力 ②度已失期
D．①遂用猖蹶,至于今日 ②贤能为之用
8.下列句中加点词语意义和用法相同 的一项是（ ）.（2分）
A．①谓为信然 ②必以长安君为质
B．①诸葛孔明者,卧龙也 ②其文理皆有可观者
C．①凡三往,乃见 ②羲之之书晚乃善
D．①而智术浅短 ②中峨冠而多髯者为东坡
9.用现代汉语翻译文中划线句子.（2分）
然志犹未已,君谓计将安出?
10．上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?请简要概括.（2分）
（二）阅读下面语段,完成11～12题.（4分）
苏秦游秦,秦不用之而归,金尽裘敝.至家中,妻不下机,父母不与言.秦及夜出书读之.夜深欲睡,以锥刺其股.一年而学成,遂为六国相.
11．用现代汉语翻译文中划线的句子.（2分）
秦及夜出书读之.夜深欲睡,以锥刺其股.
12．你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡,以锥刺其股”的做法?（2分）
二、文言文阅读（12分）
（一）（共8分）7. C（2分）8.C（2分）9. 然而我的志向到现在还没有罢休,你说该采取怎样的办法?（意思对1分,语句通顺1分,共2分）10. 崔州平、徐庶与诸葛亮交好,认可其才能；徐庶的赞语；“将军宜枉驾顾之”的建议；刘备总共去了三次.（每点1分,答对两点2分,意思对即可,共2分）
（二）（共4分）11．苏秦连夜翻出书本苦读.到了深夜（读书疲倦）想睡觉的时候,就用锥子刺自己的大腿.（意思正确1分,语句通顺1分,共2分）12．要合理安排学习与休息的时间,熬夜学习不利于身体健康,同时以锥刺股也是对身体的伤害,但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的.（意思对即可,2分）
6.山东省滨州市
（二）阅读下面两段文言文,回答文后问题.（8分）
（甲）十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”判曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安.弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也.”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”
——（节选自《曹刿论战》）
王者何贵
（乙）齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰；“贵天.”桓公仰而视天.管仲曰：“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也.君人者②,以百姓为天.百姓与③之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡.”
——（选自刘向《说苑》）
注释：①管仲：齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业.②君人者：给人民当君主的人.③与：亲附,拥护爱戴.
9．解释下列句中加点词语的意思.（2分）
（1）又何间焉 间：____________
（2）小惠未徧 徧：____________
（3）战则请从 从：____________
（4）非谓苍苍莽莽之天也 非：____________
10．下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ）（2分）、
A．肉食者谋之 B．非谓苍苍莽莽之天也
C．长跪而谢之曰 D．辍耕之垄上
11．翻译下列句子.（2分）
（1）忠之属也.可以一战.
（2）百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡.
12．（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点.请结合文意加以阐述.（2分）
二、阅读（32分）
7．怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 评分：共1分.
8．诗人以“沉舟”“病树”自喻.表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅,同时也表达出豁达的情怀.现在人们赋予它新意,常用来说明新事物必将取代旧事物.
评分：共2分.只答出诗作的本意或新意,即可得满分.
9．（1）参与 （2）通“遍”,遍及,普遍 （3）跟随 （4）不是
评分：共2分.每空0.5分,意思对即可.
10．B 评分：共2分.
11．（1）（这是）尽了职分的事情.可凭借这个条件打仗.
（2）百姓如果拥护国君,国家就安定；百姓如果辅助国君,国家就强盛；百姓如果反对国君,国家就危险；百姓如果背弃国君,国家就要灭亡.
评分：共2分.每句l分,意思对即可.
12．围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述.
评分：共2分.意思对即可.
说明：精选32份试卷.
1.山东泰安
（一）阅读下面的文字,完成7——9题.（12分）
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之；向为身死而不受,今为妻妾之奉为之；向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心.
7、解释句中词语.（4分）
①二者不可得兼 得： ②所识穷乏者得我欤 得：
③是故所欲有甚于生者 是故： ④ 蹴尔而与之 蹴尔：
8．翻译下面的句子.（4分）
（1）生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.
_____________________________________________________________________
（2）万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
_____________________________________________________________________
9、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段,这个成语是：________________；简要概括作者在第三段中阐述的观点：___________________________________.（4分）
7、[答案]A.得：能；B.得：同“德”,恩德,这里是“感激”的意思.C.是故：“因为这个缘故”或“因此”.D.蹴尔：踩踏食物的样子.[评分]4分.每小题1分.
8、[答案]（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的,所以（我）不肯干苟且偷生的事. 优厚的物质待遇,如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受,那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢? [评分] 4分,每小题2分,意思对即可.
9、[答案]舍生取义；人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”.（或人在接受优厚的俸禄时也要讲“礼义”）
[评分] 4分. 每问2分,意思对即可.
2.天津
阅读《送东阳马生序（节选）》一文,回答9～11题.
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒或有所闻.
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知.至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
9.下面选文中加点词语的解释,不正确的一项是
A.走送之,不敢稍逾约 走：步行
B.余立侍左右,援疑质理 质：询问
C.俟其欣悦,则又请焉 俟：等待
D.媵人持汤沃灌,以衾拥覆 汤：热水
10.下面选文中的句子是省略句的一项是
A.余幼时即嗜学
B.又患无硕师名人与游
C.穷冬烈风,大雪深数尺
D.盖余之勤且艰若此
11.下面对选文的分析,不准确的一项是
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难.
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定.
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛.
D.作者通过现身说法表明：知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件.
9.A 10.B 11.C
阅读文言文,回答14～16题.
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.
伯牙游于泰山之阴,卒④逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之.初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音.曲每奏,钟子期辄穷其趣.伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也.吾于何逃声哉?”
（选自《列子•汤问》）
【注释】①志：志趣、心意.②峨峨：高耸的样子.③洋洋：宽广的样子.④卒：通“猝”,突然.⑤操：琴曲.
14.解释文中加点词语的含义.（2分）
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉,峨峨兮若泰山 善：
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语.（2分）
子之听夫志,想象犹吾心也.
译文：
16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解.（3分）
14.（1）擅长 （2）好 （2分.每空1分）
15.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的.（2分.意思对即可）
16.“伯牙所念,钟子期必得之.”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣.”
真正的“知音”是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人.
（3分.第一问1分；第二问2分,意思对即可）
3.湖北省恩施自治州
（一）文言文阅读
得道多助,失道寡助
《孟子》
天时不如地利,地利不如人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》九年级下）
8．解释下面句子中加点词语的意思.
（1）亲戚畔之 畔： （2）攻亲戚之所畔 亲戚：
（3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域：
9．翻译下面两个句子.
（1）天时不如地利,地利不如人和.
译文：
（2）得道者多助,失道者寡助.
译文：
10. 为了证明“天时不如地利,地利不如人和”的论点,作者主要运用了哪些论证 方法?
11. 本文“天时不如地利,地利不如人和”的观点与《曹刿论战》中“小大之狱,虽不能察,必以情”蕴含的观点有相同之处.其相同之处是什么?你从中获得的最大启示是什么?
8.（2分）(1)通“叛”,背叛 (2)内外亲属 (3)离开 (4)限制 说明：每小题0.5分.
9.（2分）(1)有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结.（2）能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少.说明：每小题1分,意近即可.
10.（2分）举例论证、对比论证、类比论证（道理论证）.说明：答对两种即可得满分.
11.（2分）相同之处：两句话都强调了人心向背的重要性.启示只要围绕人心向背来谈.说明：每问1分,符合题意即可.
4.辽宁省朝阳市
（一）阅读[甲][乙]两篇选文,回答7—10题.（15分）
[甲] 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之.往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾.”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍. （选自《战国策》）
【注释】①比：副词,接连地. ②还：通“环”,环绕. ③朝：早晨. ④一旦：一天.
7．解释下列加点词语的含义.(4分)
（1）才美不外见. 见：_____________
（2）执策而临之. 临：______________
（3）愿子还而视之. 子：____________
（4）去而顾之. 顾： _______________
8．翻译选文中划“__________”的句子.（3分）
（1）策之不以其道,食之不能尽其材.
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（2）比三旦立市,人莫知之.
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9． [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?（3分）
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10．当今社会,商家请名人作广告已成时尚.请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊.（5分）
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7. （4分）（1）见,通“现”,表现. （2） 临,面对. （3）子,你. （4）顾,回头看.
8.（1）不能用正确的方法使用它,不能按千里马的标准喂养它.（2分,直译、意译均可.）
（2）连续三天在集市上卖马,没有一个识马的.（1分）
9.（3分）多出人才,人尽其才.（意思接近即可）
10.（5分）联系“伯乐”、“马”（2分）,“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得3分）
5.山东省威海市
（一）阅读下面语段,完成7～10题.（8分 ）
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然.
时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主曰：“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来.”庶曰：“此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之.”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.因屏人曰：“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日.然志犹未已,君谓计将安出?”
7.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）.（2分）
A．①时人莫之许也 ②先生不知何许人也
B．①将军宜枉驾顾之 ②顾不如蜀鄙之僧哉
C．①孤不度德量力 ②度已失期
D．①遂用猖蹶,至于今日 ②贤能为之用
8.下列句中加点词语意义和用法相同 的一项是（ ）.（2分）
A．①谓为信然 ②必以长安君为质
B．①诸葛孔明者,卧龙也 ②其文理皆有可观者
C．①凡三往,乃见 ②羲之之书晚乃善
D．①而智术浅短 ②中峨冠而多髯者为东坡
9.用现代汉语翻译文中划线句子.（2分）
然志犹未已,君谓计将安出?
10．上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?请简要概括.（2分）
（二）阅读下面语段,完成11～12题.（4分）
苏秦游秦,秦不用之而归,金尽裘敝.至家中,妻不下机,父母不与言.秦及夜出书读之.夜深欲睡,以锥刺其股.一年而学成,遂为六国相.
11．用现代汉语翻译文中划线的句子.（2分）
秦及夜出书读之.夜深欲睡,以锥刺其股.
12．你如何看待苏秦在学习方面“夜深欲睡,以锥刺其股”的做法?（2分）
二、文言文阅读（12分）
（一）（共8分）7. C（2分）8.C（2分）9. 然而我的志向到现在还没有罢休,你说该采取怎样的办法?（意思对1分,语句通顺1分,共2分）10. 崔州平、徐庶与诸葛亮交好,认可其才能；徐庶的赞语；“将军宜枉驾顾之”的建议；刘备总共去了三次.（每点1分,答对两点2分,意思对即可,共2分）
（二）（共4分）11．苏秦连夜翻出书本苦读.到了深夜（读书疲倦）想睡觉的时候,就用锥子刺自己的大腿.（意思正确1分,语句通顺1分,共2分）12．要合理安排学习与休息的时间,熬夜学习不利于身体健康,同时以锥刺股也是对身体的伤害,但苏秦奋发图强、勤奋学习的精神是值得我们学习的.（意思对即可,2分）
6.山东省滨州市
（二）阅读下面两段文言文,回答文后问题.（8分）
（甲）十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉?”判曰：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战?”公曰：“衣食所安.弗敢专也,必以分人.”对曰：“小惠未徧,民弗从也.”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对曰：“小信未孚,神弗福也.”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对曰：“忠之属也.可以一战.战则请从.”
——（节选自《曹刿论战》）
王者何贵
（乙）齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰；“贵天.”桓公仰而视天.管仲曰：“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也.君人者②,以百姓为天.百姓与③之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡.”
——（选自刘向《说苑》）
注释：①管仲：齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业.②君人者：给人民当君主的人.③与：亲附,拥护爱戴.
9．解释下列句中加点词语的意思.（2分）
（1）又何间焉 间：____________
（2）小惠未徧 徧：____________
（3）战则请从 从：____________
（4）非谓苍苍莽莽之天也 非：____________
10．下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ）（2分）、
A．肉食者谋之 B．非谓苍苍莽莽之天也
C．长跪而谢之曰 D．辍耕之垄上
11．翻译下列句子.（2分）
（1）忠之属也.可以一战.
（2）百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡.
12．（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点.请结合文意加以阐述.（2分）
二、阅读（32分）
7．怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 评分：共1分.
8．诗人以“沉舟”“病树”自喻.表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅,同时也表达出豁达的情怀.现在人们赋予它新意,常用来说明新事物必将取代旧事物.
评分：共2分.只答出诗作的本意或新意,即可得满分.
9．（1）参与 （2）通“遍”,遍及,普遍 （3）跟随 （4）不是
评分：共2分.每空0.5分,意思对即可.
10．B 评分：共2分.
11．（1）（这是）尽了职分的事情.可凭借这个条件打仗.
（2）百姓如果拥护国君,国家就安定；百姓如果辅助国君,国家就强盛；百姓如果反对国君,国家就危险；百姓如果背弃国君,国家就要灭亡.
评分：共2分.每句l分,意思对即可.
12．围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述.
评分：共2分.意思对即可.