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阅读下面两首诗,完成 阅读下面两首诗,完成下面问题. 塞上听吹笛 高适 霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花 ① 何

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 16:15:14
阅读下面两首诗,完成
阅读下面两首诗,完成下面问题.
塞上听吹笛
高适
霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.
借问梅花 ① 何处落,风吹一夜满关山.
听晓角
李益
边霜昨夜堕关榆,吹角当城汉月孤.
无限塞鸿飞不度,秋风卷入《小单于》 ② .
　　[注]①梅花：《梅花落》曲的简称.②《小单于》：乐曲名.
（1）下列对这两首诗的理解,不正确的一项是 		[     ]
A．这两首诗都是边塞诗,都通过写边关“听”乐含蓄地表达了戍边战士内心的情感.
B．《梅花落》为曲调名,高诗将“何处”二字嵌入其中,意谓“何处吹奏《梅花落》”.
C．高诗尾句运用了夸张的手法,一个“满”字表面是写曲满关山,实则表现情满关山.
D．李诗三四两句写秋风中传来了《小单于》的曲调,就连塞鸿也为之陶醉,盘旋不度.
（2）这两首诗起笔一句有什么共同特点?这样写有什么好处?请结合诗句简要分析.
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（3）“月”是中国古诗词中的传统意象,有着丰富的内涵.请结合这两首诗中的一首,并联系其他你熟悉的某一诗句,谈谈你对“月”这一意象的内涵的认识.（200字左右）
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（1）D
（2）这两首诗起笔一句都写了边塞秋景（或郡写了边关寒霜满地的情景）,都和第二句的边关明月共同构成了听乐的氛围（或都渲染了听乐的气氛）,为全诗奠定悲凉的感情基调,含蓄地表达了征人身处边关的孤寂之情.（意思对即可）
　　 示例一：都用“霜”字点明了描写的时节和环境,秋意寒霜,营造了悲凉之感,也都写出了写作的地点和背景,写出了戍边战士的心情.用意象含蓄表达了愁绪,意味无穷.
　　 示例二：都以“霜”字开头.这样写能够介绍当时所处的时节,表达出作者内心的情感.借着“霜天”的景象,更有助于作者抒发内心的感情,表现诗歌的主旨.（意对即可）
（3）月意象是中国古典诗词中最常见的意象之一,其约定的含意主要有以下几种：
　①团圆和思念（愁思、怅恨）.古典诗词中的月意象,常常是团圆的象征,寄寓着与亲人团聚的心愿与期待.但诗人们很少描写月下团聚的快乐,却屡屡倾诉月下离散的痛苦.月引发了诗人的愁思和怅恨.
　②故园.明月暗示着亲人团聚的希望与期待,因此,月意象自然又与家乡联系起来,成为故园的象征.
　③永恒.明月,跨越时空,阅尽沧桑兴亡,见证历史.月意象渗透着哲理的意味.
　④月是美的象征.
　⑤用月光照耀下的澄沏、宁静的境界,寄寓淡泊闲逸,追求心灵自由的情怀.（不设统一答案）
阅读下面两首诗,完成 阅读下面两首诗,完成下面问题. 塞上听吹笛 高适 霜净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花 ① 何 阅读下面的两首唐诗, 阅读下面的两首唐诗,然后回答问题. 塞上听吹笛 高适 ① 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花 阅读下面两首诗，完成下面问题。 塞上听吹笛 塞上听吹笛阅读答案雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落,风吹一夜满关山.①雪,胡天,月明,羌笛,戍楼勾勒出一幅 《塞上听吹笛》的解析高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落,风吹一夜满关山. 塞上听吹笛雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落,风吹一夜满关山.1.一、二句是实写,其描写的内容是什么?2.三 英语翻译霜净胡天牧马还,月明羌笛戌楼间.借问梅花何处落,风吹一夜满关山. 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落?风吹一夜满关山.诗中梅花指的是 阅读下面两首诗，完成问题。 见梅 阅读下面两首诗，完成下面问题。 春近 阅读下面两首诗，完成题目 阅读下面课内语段，完成问题。