1.代数式a+1分之2a有意义,则a应取的值是()
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/05/21 08:52:34
1.代数式a+1分之2a有意义,则a应取的值是()
2.代数式2(x的平方)+3x+7的值为12,则代数式4(x的平方)+6x+10=()
3.甲、乙两人,甲每天可以做x个零件,以每天可以做y个零件,每人同时工作共做m个零件,需要时间()天,如果x=35,y=40,m=525,则两人每天需要()天完成任务
4.某班有学生30人,其中岁数为a得有12人,岁数为b得有6人,岁数为c得有12人,用代数式表示平均年龄为(),若a=10,b=11,c=12,则平均年龄为().
5.在代数式x-1分之x中,x可取的数是()
6.已知a+b分之a-b=4,求代数式a-b分之5(a+b)减 2(a+b)分之a-b的值
2.代数式2(x的平方)+3x+7的值为12,则代数式4(x的平方)+6x+10=()
3.甲、乙两人,甲每天可以做x个零件,以每天可以做y个零件,每人同时工作共做m个零件,需要时间()天,如果x=35,y=40,m=525,则两人每天需要()天完成任务
4.某班有学生30人,其中岁数为a得有12人,岁数为b得有6人,岁数为c得有12人,用代数式表示平均年龄为(),若a=10,b=11,c=12,则平均年龄为().
5.在代数式x-1分之x中,x可取的数是()
6.已知a+b分之a-b=4,求代数式a-b分之5(a+b)减 2(a+b)分之a-b的值
1.a≠-1
2.24
3.m/(x+y) 7
4.(12a+6b+12c)/30, 11
5.x≠1
6.27/4
2.24
3.m/(x+y) 7
4.(12a+6b+12c)/30, 11
5.x≠1
6.27/4
1.代数式a+1分之2a有意义,则a应取的值是()
若代数式 a+1/a-1×a-3/a+3有意义,则a的取值范围是( )
若2-a分之根号a+1有意义,则a的取值范围是
若代数式[(a+1)/(a-1)]/[(a-3)/(a+3)]有意义,则的取值范围是怎样的?
若代数式x-2分之根号x-1有意义,则x的取值范围是( ) A. x>1或x不等于2
若使分式a^2-1分之2有意义,则a的取值范围是( )
已知实数a使根号4-a分之-1+立方根5-a有意义,则a的取值范围是?
对数函数 若 根号(a-1) 分之 log角码2 乘(2减a) 有意义,则a的取值范围是?
若代数式a-2分之3有意义,则a
当a____时,根号4a-6有意义当x____时根号2x-1分之1有意义若根号2-a+根号4+a有意义则a的取值范围是_
要使a分之根号a+2有意义 则a的取值范围
如果a是整数,则下列代数式有意义的是?.A.a分之1 B.2a的平方分之1 C.2分之1a D.a-1分之1