作业帮新课程自主学习与测评初中语文七年级上册第4课“拓展探究”——泰戈尔《告别》阅读答案.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 17:45:06
新课程自主学习与测评初中语文七年级上册第4课“拓展探究”——泰戈尔《告别》阅读答案.
告别 泰戈尔
是我要走的时候了,妈妈,我走了.
当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道：“孩子不在那里呀!”——妈妈,我走了.
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻.
大风之夜,当雨点在树叶上淅沥时,你在床上会听见我的微语：当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了他一同闪进了.
如果你醒着躺在床上,想你的孩子直到深夜,我便要从星空向你唱道：妈妈,睡呀.”
我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上.
我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似地,熠熠地向暗中飞去了.
当杜尔伽节,邻家的孩子们来屋里游玩时,我便要融化在笛声里,整日价在你心头震荡.
亲爱的阿姨带了杜尔伽节礼物来,问道：“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她：“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里.”
1.这首诗通过谁的口吻抒发了什么样的感情?
2.这首诗想象丰富,诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴?
3.从修辞角度赏析下面的句子.
我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似的熠熠地暗中飞去了.
4.请写出结尾画线句（他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里）的含义.
告别 泰戈尔
是我要走的时候了,妈妈,我走了.
当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道：“孩子不在那里呀!”——妈妈,我走了.
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻.
大风之夜,当雨点在树叶上淅沥时,你在床上会听见我的微语：当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了他一同闪进了.
如果你醒着躺在床上,想你的孩子直到深夜,我便要从星空向你唱道：妈妈,睡呀.”
我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上.
我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似地,熠熠地向暗中飞去了.
当杜尔伽节,邻家的孩子们来屋里游玩时,我便要融化在笛声里,整日价在你心头震荡.
亲爱的阿姨带了杜尔伽节礼物来,问道：“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她：“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里.”
1.这首诗通过谁的口吻抒发了什么样的感情?
2.这首诗想象丰富,诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴?
3.从修辞角度赏析下面的句子.
我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似的熠熠地暗中飞去了.
4.请写出结尾画线句（他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里）的含义.
2.文章把孩子的生活诗化了,是为了表达什么样的思想感情呢?
答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.
3.文章最后一句“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是子啊我的身体里,在我的灵魂里”,应该怎样理解呢?
答：（1）这种写法是从“对面”写起的方法.孩子要表达对母亲的爱,却写母亲对孩子的爱,从对面写起,使这种爱获得回应,因而倍增爱意.
（2）单从这一句中看,虽然孩子远离了自己,但他“在我的瞳仁里”“在我的身体里”“在我的灵魂里”,表达的是孩子永远也走不出母样的思念,孩子是母亲的全部.
（3）从结构上看,这句也是对全文的总结：孩子愿化作清风月光和梦,所以孩子存在在母亲的“瞳仁”“身体”和“灵魂”里.
4.体会文章所抒发的思想感情,用简洁的语言表达一下.
答：文章通过孩子向母亲告别,愿化作“清风”“月光”和“梦”,表达了孩子对母亲的依依不舍,也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱.
答：文章写了孩子在告别的时候要化作清风,化作月光,化作梦,进入妈妈的生活,这种诗意化的想像,为了表达孩子对妈妈难分难舍的情意,对妈妈浓浓的爱.
3.文章最后一句“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是子啊我的身体里,在我的灵魂里”,应该怎样理解呢?
答：（1）这种写法是从“对面”写起的方法.孩子要表达对母亲的爱,却写母亲对孩子的爱,从对面写起,使这种爱获得回应,因而倍增爱意.
（2）单从这一句中看,虽然孩子远离了自己,但他“在我的瞳仁里”“在我的身体里”“在我的灵魂里”,表达的是孩子永远也走不出母样的思念,孩子是母亲的全部.
（3）从结构上看,这句也是对全文的总结：孩子愿化作清风月光和梦,所以孩子存在在母亲的“瞳仁”“身体”和“灵魂”里.
4.体会文章所抒发的思想感情,用简洁的语言表达一下.
答：文章通过孩子向母亲告别,愿化作“清风”“月光”和“梦”,表达了孩子对母亲的依依不舍,也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱.
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