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下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:历史作业 时间:2024/05/03 16:42:32
下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是
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①《春秋繁露》
②《四书章句集注》
③《儒林外史》
④《孔子改制考》
.②④命题意图:本题以中国古代近代思想文化的发展为依托考查学生灵活运用知识比较分析问题的能力.自孔子创立儒家学派以来,儒家思想就随着时代的发展不断地“与时俱进”,战国时期的孟荀,汉代董仲舒,宋明时期的朱熹与陆王,明末清初的顾炎武、黄宗羲、王夫之,以及清末的康有为等都从不同角度发展了儒家思想,从而使儒家思想成为对后世影响深远的一个重要的思想流派,构成了中国传统的思想的主流.命题不避主干知识的同时,从儒家文化对外来文化吸收的角度命题,为考生全面准确理解儒家思想的发展提供了新的思路.解题思路:本题要求考生对题中所涉及的历史知识进行归纳比较进而得出正确答案.归纳比较的角度是如儒家对外来文化因素的吸收.解题基本思路是从试题提供的四部著作的内容这一角度进行思考,得出正确的答案.最容易判断的是《孔子改制考》,因为学习过程中教材明确告诉我们说将西方的思想文化与传统的儒家思想相结合是这部著作的特点.而《儒林外史》虽然也会涉及到儒家观念,但其体裁是一部反映中国传统文人生活的小说,自不属于阐释儒家思想的著作.《春秋繁露》为董仲舒所作,虽然解释了儒家思想,但吸收的多是阴阳五行黄老之术的国内学说,没有可能吸收外来文化.《四书章句集注》虽然没有明确说吸收外来文化,但是其作者是朱熹,朱熹是理学大家,此书为理学的代表作,理学吸收了佛教文化,而佛教源自印度半岛,具备外来文化因素,这样此书也就符合题目要求,而此种判断不属于知识的记忆,属于运用知识进行推理判断,选出此项作为正确答案有一定的难度.规律总结:思想文化的演变属于高中历史知识体系的主干知识,也是学生难以理解的部分,教学中摆脱死记硬背,把历史概念的内涵及知识之间的关系讲清楚,讲明白,让学生灵活掌握仍是十分重要的工作.在教学中只注重文化现象的罗列记忆而不追求文化现象的历史成因和历史影响,将思想文化简化为知识记忆不利于传统文化的继承和创新,加重了学生的记忆负担,在教学中应该尽力避免.如还有新的问题,