很快要考实验初中了,想弄几篇课外阅读题符合实验中学难度的那种来做,最后附带答案.

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阅读下面选文,回答19——23题.（14分）
①记忆中,有一片茂密的芦苇.她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,筛风弄月,潇洒倜傥.瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默,醉倒了金风,醉倒了诗人.仿佛是王维的山水诗,寻不出现实意味和历史痕迹,只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度,还有一分清高,一分落寞,一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸,原始般的单纯和清淡.
②芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束；在纤桥旁摇曳,蓬蓬勃勃.从苍翠的湖绿,渐渐化做凝重的墨色,却依旧亭亭玉立,倩影婆娑.即使翻越季节的山峦,静候白霜降临,那满目的芦花与天上的白云融为一体,绵延至月光不能触及的地方,也依旧洁白光泽,充满蓬勃的张力,然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号.
③这白发苍苍的芦苇,是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚.像衣香鬃影的女子涉水而来,从古代,从《诗经》,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱.泅流中,弄篱荡舟的少年水手,采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行.
④倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,那么,你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事.你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦.
⑤易水之滨,高渐离击筑,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬.乌江之畔,四面楚歌,西楚霸王柔肠寸断,在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中,虞姬挥动长剑、裙袂飘飘,作最后的生命之舞.在她倒下的地方,雾茫茫,一片绢素,那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜.汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问.佞臣专权,楚王昏庸.居庙堂,不能为民解难；谪乡野,不能替君分忧.生命的寂寞郁结于心,奔突于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌.青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的祟敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念.
⑥真正拥有芦苇,是在大学时代.我喜欢在学校后面的江边漫步——那里,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开.流苏似的芦花,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散.牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱.宁静,温和,洋溢的诗情触手可及.倘是周日,阳光暖暖地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放人江中,看它悠悠地随风而去.更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈子同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂.在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩.人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊!
⑦人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前.法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大.人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇.”
⑧这根能思想的芦苇,就是你,就是我……
19．作者记忆中的芦苇有怎样的特点?（3分）

20．联系上下文回答,第③自然段中“……成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思?（3分）


21．第④自然段在文中起了怎样的作用? （2分）

22．像芦苇一样因自身悲凉而引起千万人思念的历史人物很多,你了解的还有哪些?请列举二例并用简要的话概述其事迹或对人物作简要评价.（4分）


23. 本文运用了象征的写法,它赋予“芦苇”怎样的意义? （2分）
参考答案：
19．茂密 潇洒倜傥 随意散逸 单纯清淡 无拘无束 蓬蓬勃勃 20．是说芦苇苍苍的景色激发了历代文人墨客们的美好联想,使之成为文学作品描绘的对象,芦苇出现的境界成了文学作品的美好意境,芦苇们引发的无穷想象被写进了文学作品成了文学作品的内容. 21．过渡作用 22．戚继光——英勇抗倭；岳飞——誓死捍卫国家领土完整；杨靖宇——为抗日英勇献身等等 23．在作者笔下,芦苇成了人的象征.
第一次参加家长会,幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症.在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看.”回家的路上,儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有对他,老师表现出不屑.然而,她还是告诉了她的儿子.
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了.”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂.
儿子上小学了.家长会上,老师说：“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查.”
回家的路上,母亲流下了泪.然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名.”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来,她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多.第二天上学时,他去得比平时都要早.
孩子上了初中,又一次家长会.母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到.然而,这次却出乎她的预料.直到结束,都没听到.她有些不习惯.临别,她去问老师,老师告诉她：“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险.”
母亲怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她.路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜.她告诉儿子：“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.”
高中毕业了.第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能考取这所学校.
儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说：“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.
6．本文以 为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出了孩子的成长过程,塑造了一个 的母亲形象,歌颂了母爱的伟大.（2分）
7．“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”句中加点词在文中的含义是：（2分）

8．文中母亲的语言质朴感人.请从文中任选一处作简略的品味.（3分）
选句：

品味：

9．（儿子）边哭边说：“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来.（3分）
答：

10．你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由；如不赞成,请为文中的老师提一条建议.（3分）
答：

参考答案：
6．家长会 自信、善良、聪慧、坚强（2分,意思对即可）7．母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起.（2分指出悲与喜交织的具体内容即可）8．例：选句：老师对你充满信心.他说了你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21位.品味：面对老师对孩子成绩差的指责,母亲没有责怪儿子,而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心.母亲这善意的撒谎,实则是对儿子的激励和期待.（3分,选句1分,品析言之有理2分）9．十几年来,为了我的进步,忍受了不少委屈.你的儿子让你受累了.（3分,续写的话符合人物身份和特定的情景即可）10．赞成.这是老师对学生情况的真实反映,体现了老师希望孩子进步的良苦用心.（不赞成.教师应该尊重学生,即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏）（3分,回答是否赞成1分,简述理由或建议2分,理由或建议能扣住自己的观点,言之有理即可）
不够还有很多,阅读要有方法····