作业帮探究与发现 探究与发现： 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规．我们不妨把这样图形叫
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/20 01:38:19
探究与发现
探究与发现： 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”,请发挥你的聪明才智,
（1）观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由；
（2）请你直接利用以上结论,解决以下三个问题：
①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,直接写出∠ABX+∠ACX的结果；
②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数；
③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2、„、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度数．
探究与发现： 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”,请发挥你的聪明才智,
（1）观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由；
（2）请你直接利用以上结论,解决以下三个问题：
①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,直接写出∠ABX+∠ACX的结果；
②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数；
③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2、„、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,求∠A的度数．
（1）∠BDC=∠A+∠B+∠C理由：做射线AD,根据外角等于两不相邻的内角和,可得∠BDC=∠A+∠B+∠C
（2）①∠ABX+∠ACX =40º 因为∠BXC=90º=∠A+∠ABX+∠ACX 所以∠ABX+∠ACX=90º－∠A＝40º
② ∠DCE＝90º 因为∠DBE=∠A+∠ADB+∠AEB
∴∠ADB+∠AEB=∠DBE－∠A=130º－50º＝80º
又∵∠ADC+∠AEC=½﹙∠ADB+∠AEB﹚
∴∠ADC+∠AEC=40º
∴∠DCE=∠ADC+∠AEC+∠A=90º
（2）①∠ABX+∠ACX =40º 因为∠BXC=90º=∠A+∠ABX+∠ACX 所以∠ABX+∠ACX=90º－∠A＝40º
② ∠DCE＝90º 因为∠DBE=∠A+∠ADB+∠AEB
∴∠ADB+∠AEB=∠DBE－∠A=130º－50º＝80º
又∵∠ADC+∠AEC=½﹙∠ADB+∠AEB﹚
∴∠ADC+∠AEC=40º
∴∠DCE=∠ADC+∠AEC+∠A=90º
探究与发现 探究与发现： 如图1所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规．我们不妨把这样图形叫
探究与发现：如图1所示的图形，像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”，那么在这一个简单的图形中，
如图1所示的图形，像我们常见的学习用品--圆规．我们不妨把这样图形叫做“规形图”，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪
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