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来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/04/28 22:39:05

花儿喜欢灿烂的阳光,鱼儿喜欢清清的河水,鸟儿喜欢浩瀚的蓝天,小朋友喜欢自己的节日——六一儿童节.每年的儿童节都是美丽而快乐的,今年尤其精彩.
刚走进教室,首先映入我眼帘的就是前面黑板上的一个调皮的小女孩.她半眯着一只眼,又睁圆着另一只眼,正调皮地冲着大家眨眼睛呢!后面黑板上贴着我们自己精心制作的手抄报.四周被彩带围绕,金光闪闪,十分美丽.再向上一看,呦,天花板上有一串串柳条挂下来,几只燕子在柳条丛中飞来飞去.有时,就连蜻蜓也会飞来凑热闹,停在柳条上不肯离去.教室的中间有四条彩带互相凑着,他们的交接处悬挂着一个大红灯笼,这情景犹如四条腾飞的龙在戏珠呢!
今年的游园活动真是丰富多彩：有惊险的过独木桥,有高难度的青蛙跳水,有刺激的踩脚印,有搞笑的指鼻子……
最有趣的是我们班的瞎子敲鼓了.郑老师把别人的眼睛蒙起来,带着他的身子转三圈,然后指引着他向前走.你看,有的伸出手一步一步小心翼翼地摸索着向前挪动,真像个瞎子；有的是个急性子,没等老师说好,就三步并作两步向前冲,冲到了教室两边的桌子上使劲乱敲；有的走斜了,冲到了柳老师身上,去敲柳老师的背,惹得大家捧腹大笑.
终于轮到我了.我被蒙上眼睛后,再转了三圈,只觉得天旋地转,早就分不清东南西北了,只好一直向前走着.突然身后传来一阵阵笑声,我想：肯定是我走弯了.于是,我转了一个方向,心想：这回不会错了吧.没想到,笑声又想起来了.我又只好转了个方向.就这样,我在教室里转来转去,有个同学嘲笑说：“你在走迷宫啊?”是呀,这样下去可不行,我冷静下来,仔细分析,觉得声音是从左边传来的.于是,我背向那边朝前走去,碰到桌子后,再敲了三下,只听得盼望已久的“咚咚”声终于传进了我耳朵里.啊,这简直比神曲还好听.身后传来一阵掌声,我得到了两颗糖.
好时光总是短暂的,这样才让人觉得珍贵.难忘的六一就这样悄悄溜走了,我不会因为它的流逝而遗憾,我要把期待留给下一个儿童节.
难忘的六一

.用比喻,夸张,对偶,排比修辞,以“人与自然”写一篇400字的短文, 请用一种修辞（比喻拟人排比对偶夸张）描绘你家乡的一处美景不少于50字以“人与自然”为题,写一篇短文,需要运用比喻,夸张,比拟等修辞手法含有比喻修辞的句子运用比喻拟人排比夸张对偶反问设问反复的修辞以"抗震救灾,迎接奥运"等材料为内容造一个或请用一种修辞（比喻拟人排比对偶夸张）描绘你家乡的一处美景写出运用比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶修辞的句子各2句木兰诗里哪些句子用了对偶的修辞方法,还要互文,顶真,夸张,比喻,排比,反问的,谢谢修辞造句用比喻.借代.比拟.夸张.双关.对偶.排比和反复各造3个句子谢谢修辞造句用比喻.借代.比拟.夸张.双关.对偶.排比和反复各造3个句子运用修辞的广告语运用以下修辞的广告语：拟人、比喻、排比、夸张、对偶.每种修辞方法要有三句广告语. 修辞写法比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复如何理解修辞方法有哪些除了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.