作业帮细胞的多样性
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/24 11:42:52
解题思路： 3、细胞学说的内容是什么： ①细胞是个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对整体生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 4、细胞学说的建立过程对你有哪些启示： 开放性题目，在了解发展过程的基础上根据自己的认识回答。
解题过程：
、怎样使用高倍显微镜：
①对光（调整通光孔，调节反光镜，使光路通常，并达到适宜亮度。
）
②低倍镜观察（先选用低倍镜对准通光孔，调整准焦螺旋，观察材料，并将想要观察的部分挪到视野中央。应注
意方向“上、下、左、右皆与实际相反”
）
③换镜（通过旋转
转
换
器
将物镜换成高倍镜）
④调焦（旋转
细
准
焦
螺
旋
使视野清晰，进行观察。
）
2
、什么是原核细胞？什么是真核细胞：
原核细胞：细胞中没有由核膜围成的典型细胞核。
（支原体、衣原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）
、细
菌（具有描写形态的词，如‘杆、弧、螺旋、球
等’
）
）
真核生物：细胞中具有由核膜围成的典型细胞核。
（动物、植物、真菌）
3
、细胞学说的内容是什么：
①细胞是个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对整体生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
4
、细胞学说的建立过程对你有哪些启示：
开放性题目，在了解发展过程的基础上根据自己的认识回答。
1、怎样使用高倍显微镜： ①对光（调整通光孔，调节反光镜，使光路通常，并达到适宜亮度。） ②低倍镜观察（先选用低倍镜对准通光孔，调整准焦螺旋，观察材料，并将想要观察的部分挪到视野中央。应注意方向“上、下、左、右皆与实际相反”） ③换镜（通过旋转 转 换 器 将物镜换成高倍镜） ④调焦（旋转 细 准 焦 螺 旋 使视野清晰，进行观察。）
2、什么是原核细胞？什么是真核细胞： 原核细胞：细胞中没有由核膜围成的典型细胞核。（支原体、衣原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）、细菌（具有描写形态的词，如‘杆、弧、螺旋、球 等’）） 真核生物：细胞中具有由核膜围成的典型细胞核。（动物、植物、真菌）
解题过程：
、怎样使用高倍显微镜：
①对光（调整通光孔，调节反光镜，使光路通常，并达到适宜亮度。
）
②低倍镜观察（先选用低倍镜对准通光孔，调整准焦螺旋，观察材料，并将想要观察的部分挪到视野中央。应注
意方向“上、下、左、右皆与实际相反”
）
③换镜（通过旋转
转
换
器
将物镜换成高倍镜）
④调焦（旋转
细
准
焦
螺
旋
使视野清晰，进行观察。
）
2
、什么是原核细胞？什么是真核细胞：
原核细胞：细胞中没有由核膜围成的典型细胞核。
（支原体、衣原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）
、细
菌（具有描写形态的词，如‘杆、弧、螺旋、球
等’
）
）
真核生物：细胞中具有由核膜围成的典型细胞核。
（动物、植物、真菌）
3
、细胞学说的内容是什么：
①细胞是个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对整体生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
4
、细胞学说的建立过程对你有哪些启示：
开放性题目，在了解发展过程的基础上根据自己的认识回答。
1、怎样使用高倍显微镜： ①对光（调整通光孔，调节反光镜，使光路通常，并达到适宜亮度。） ②低倍镜观察（先选用低倍镜对准通光孔，调整准焦螺旋，观察材料，并将想要观察的部分挪到视野中央。应注意方向“上、下、左、右皆与实际相反”） ③换镜（通过旋转 转 换 器 将物镜换成高倍镜） ④调焦（旋转 细 准 焦 螺 旋 使视野清晰，进行观察。）
2、什么是原核细胞？什么是真核细胞： 原核细胞：细胞中没有由核膜围成的典型细胞核。（支原体、衣原体、蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）、细菌（具有描写形态的词，如‘杆、弧、螺旋、球 等’）） 真核生物：细胞中具有由核膜围成的典型细胞核。（动物、植物、真菌）