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笋芽儿这篇课文的练习:想一想用那个动词表现事物之间联系.雷公公()笋芽儿 小草弟弟()笋芽儿
来源:学生作业帮 编辑:
作业帮
分类:
语文作业
时间:2024/05/28 04:52:02
笋芽儿这篇课文的练习:想一想用那个动词表现事物之间联系.雷公公()笋芽儿 小草弟弟()笋芽儿
春雨姐姐()笋芽儿
太阳公公()笋芽儿
春雨 滋润.太阳 温暖.雷 惊醒. 小草 帮助
笋芽儿这篇课文的练习:想一想用那个动词表现事物之间联系.雷公公()笋芽儿 小草弟弟()笋芽儿
事物之间的相互联系
蛇与庄稼,课文中哪些事物之间存在着复杂联系?哪些事物之间存在着简单联系?作者列举这些事例的目的是什么?
事物之间的复杂联系一个例子
事物之间的联系本质上是什么?
事物之间联系的例子有什么?
事物之间是普遍联系的,
联系课文想一想,象征 夸张的手法 指的是什么
什么的雷公公的词语
人琴俱亡 文中表现一心牵挂弟弟的三个动词是
将相和课文三个小故事之间的内在联系,表现了蔺相如 ( )的特点,后世用将相和比喻( )
事物是普遍联系的,因此,任何事物之间都有直接的、必然的联系