设a={x|1<x<2},b={x|x<a},若a是b的真子集,则a的取值范围 a.{a|a≥2}
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/17 09:10:56
设a={x|1<x<2},b={x|x<a},若a是b的真子集,则a的取值范围 a.{a|a≥2}
设a={x|1<x<2},b={x|x<a},若a是b的真子集,则a的取值范围
a.{a|a≥2} b.{a|a≤1}
c.{a|a≥1} d.{a|a≤2}
设a={x|1<x<2},b={x|x<a},若a是b的真子集,则a的取值范围
a.{a|a≥2} b.{a|a≤1}
c.{a|a≥1} d.{a|a≤2}
你好,a 再答: 简单
再问: 为什么呢
再答: 选择题,你就代数,用排除法,
再答: 很好用,不用太会,
再问: 好吧
再答: 我是过来人,
再问: 嗯,谢谢
再答: 我大学毕业了,我的高中数学最好,
再答: 有问题问我,
再答: 我告诉你
再问: 还有一个
再答: 说
再问: a={0,1,2} b={1,2} a和b的关系呢?
再问: 什么
再问: 我没听清楚
再答: b包含于a
再问: 哦,谢谢
再答: b是a的子集
再答: 你高一吧
再问: 嗯
再答: 这是集合知识
再答: 不等式也要会的
再问: 那他们有没有真子集的关系呢?
再答: 交集
再问: 哦
再答: 文科理科
再答: 数学高中最好学
再问: 可是为什么都说高中数学最难学
再答: 讲完就做题极佳
再答: 效果
再答: 你也住试试这种学习方法
再答: 晚安
再答: 不会就问老师
再答: 一定要喜欢数学老师
再问: 嗯嗯
再答: 搞好关系,擦擦黑板什么的
再问: 好的
再问: 为什么呢
再答: 选择题,你就代数,用排除法,
再答: 很好用,不用太会,
再问: 好吧
再答: 我是过来人,
再问: 嗯,谢谢
再答: 我大学毕业了,我的高中数学最好,
再答: 有问题问我,
再答: 我告诉你
再问: 还有一个
再答: 说
再问: a={0,1,2} b={1,2} a和b的关系呢?
再问: 什么
再问: 我没听清楚
再答: b包含于a
再问: 哦,谢谢
再答: b是a的子集
再答: 你高一吧
再问: 嗯
再答: 这是集合知识
再答: 不等式也要会的
再问: 那他们有没有真子集的关系呢?
再答: 交集
再问: 哦
再答: 文科理科
再答: 数学高中最好学
再问: 可是为什么都说高中数学最难学
再答: 讲完就做题极佳
再答: 效果
再答: 你也住试试这种学习方法
再答: 晚安
再答: 不会就问老师
再答: 一定要喜欢数学老师
再问: 嗯嗯
再答: 搞好关系,擦擦黑板什么的
再问: 好的
设a={x|1<x<2},b={x|x<a},若a是b的真子集,则a的取值范围 a.{a|a≥2}
设A={x|1<x<2},B={x|x-a<0},若A是B的真子集,则a的取值范围
设集合A={a-2<x<a+2},B{x|-2<x<3},若A是B的真子集,求实数a的取值范围
已知集合A={x|2≤x≤a},集合B={x|a+1<x<3a+2},若A是B的真子集,求实数a的取值范围
设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A是B的子集,则a的取值范围是.
已知集合A={x|2≤x≤4},集合B={x|a+1<x<3a+2},若A是B的真子集,求实数a的取值范围
设集合A={x/1<x<2}B={x/x>a}若A是B的子集,则A的取值范围是
已知全集U=R 集合A={x||x-2|<a}集合B={x||x^2-1|<4,(1)若A是B的真子集,求a的取值范围(
集合A{x|x-6x+8<0},集合B={x|a<x<3a},若A是B的真子集,则a的取值范围__拜托各位大神
设集合A={x│x≥5},B={x│x>a},若A是B的子集,求a的取值范围
设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a}满足A B,则实数a的取值范围是
已知集合A={x|‐2<x<4},B={x|x-a<0},若A是B的真子集,求实数a的取值范围