作业帮一些关于高中生物基础知识的找错【请给予详细解释】以及对的解释（高手进,）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/13 16:40:46
一些关于高中生物基础知识的找错【请给予详细解释】以及对的解释（高手进,）
以下为错的：
1.热带雨林→温带落叶林→北方针叶林→北极苔原,动物多样性依次减少,动物数量易变性依次加大,冬眠动物数量依次增加.
2.所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素.
3.在完成反射活动的过程中,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,而在突触的传递方向是单向的.
4.中心法则揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程.在一个正在分裂的大肠杆菌细胞中,既有DNA的复制,又有转录与翻译过程；在一个人体的神经细胞中,只有转录与翻译过程,没有DNA的复制过程.
5.一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是相互交配,其基因频率及基因型频率都不再发生改变.
6.一条DNA与RNA的杂交分子,其DNA单链含ATGC4种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8种,碱基5种；在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的.
7.某一对等位基因（Aa）如果只位于X染色体上,Y上无相应的等位基因,则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律.
以下为对的：
1.若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状个体的存在.
以下为错的：
1.热带雨林→温带落叶林→北方针叶林→北极苔原,动物多样性依次减少,动物数量易变性依次加大,冬眠动物数量依次增加.
2.所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素.
3.在完成反射活动的过程中,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,而在突触的传递方向是单向的.
4.中心法则揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程.在一个正在分裂的大肠杆菌细胞中,既有DNA的复制,又有转录与翻译过程；在一个人体的神经细胞中,只有转录与翻译过程,没有DNA的复制过程.
5.一个符合遗传平衡的群体,无论是自交还是相互交配,其基因频率及基因型频率都不再发生改变.
6.一条DNA与RNA的杂交分子,其DNA单链含ATGC4种碱基,则该杂交分子中共含有核苷酸8种,碱基5种；在非人为控制条件下,该杂交分子一定是在转录的过程中形成的.
7.某一对等位基因（Aa）如果只位于X染色体上,Y上无相应的等位基因,则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律.
以下为对的：
1.若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状个体的存在.
1楼得回答很不错的!再补充点：
第2题：下丘脑不是内分泌腺,但其细胞可以合成激素.
第4题：中心法则不只是揭示了真核生物和原核生物的遗传信息传递.完善后的中心法则同样也揭示了“病毒”自我复制和逆转录的信息传递吧?（不光包括真核生物和原核生物还包括病毒,即所有生物）
第5题：基因频率不改变时一定的（基因频率改变了就是进化了）,但基因型频率是可以改变
的.
跌6题:该分子可以是转录过程也可以是逆转录过程呀!
对的那1题：隐性性状的雌性个必须有父本提供一个x隐性配子,但X隐性基因的雄配子具有致死效果,所以隐性雌性个体不存在.但雄性个体是由杂合体母本的x隐性配子发育来的,所以雄性隐性性状的个体是存在的.
第2题：下丘脑不是内分泌腺,但其细胞可以合成激素.
第4题：中心法则不只是揭示了真核生物和原核生物的遗传信息传递.完善后的中心法则同样也揭示了“病毒”自我复制和逆转录的信息传递吧?（不光包括真核生物和原核生物还包括病毒,即所有生物）
第5题：基因频率不改变时一定的（基因频率改变了就是进化了）,但基因型频率是可以改变
的.
跌6题:该分子可以是转录过程也可以是逆转录过程呀!
对的那1题：隐性性状的雌性个必须有父本提供一个x隐性配子,但X隐性基因的雄配子具有致死效果,所以隐性雌性个体不存在.但雄性个体是由杂合体母本的x隐性配子发育来的,所以雄性隐性性状的个体是存在的.