作业帮如何有效地实施农村初中语文作文教学
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 09:28:32
如何有效地实施农村初中语文作文教学
一、当前农村作文教学的窘境.
（1）片面追求应试作文技法的指导,而忽略写作是人主观表达内心的需求.
写作和阅读是语文教学的两大江山,在应试教育指挥棒下,功利性的作文、阅读教学成愈演愈烈的趋势.为了占据考试分值的作文这“半壁江山”,都觊觎立竿见影的功效,“欲速则达”.在实际的教学中,总结出了很多的速成作文教学技法.确实提高了学生写作应考能力,却对学生实际写作能力毫无意义.写作成了客观的需要.
（2）无序训练让学生雾里看花,水中望月.
新课程语文教材与课改前的教材相比,没有具体的作文教学理论方面的指导,“写作、口语交际、综合性学习”相整合.受传统教材的束缚,教师难以适应,更找不到作文教学的方法和序列了.教师和学生都进入了盲人摸象的状态.
（3）语文教师束笔高搁,成为作文教学难的又一成因.
市场经济时代,人们的思想被物化,许多老师纷纷下海,许多老师干起了第二职业,老师读书的少了,经常练笔的老师更是凤毛麟角.以其“昏昏”何以“昭昭”.不读书,不写作,自然缺乏应有的理论,指导学生写作自然之能成为空话.
（1）片面追求应试作文技法的指导,而忽略写作是人主观表达内心的需求.
写作和阅读是语文教学的两大江山,在应试教育指挥棒下,功利性的作文、阅读教学成愈演愈烈的趋势.为了占据考试分值的作文这“半壁江山”,都觊觎立竿见影的功效,“欲速则达”.在实际的教学中,总结出了很多的速成作文教学技法.确实提高了学生写作应考能力,却对学生实际写作能力毫无意义.写作成了客观的需要.
（2）无序训练让学生雾里看花,水中望月.
新课程语文教材与课改前的教材相比,没有具体的作文教学理论方面的指导,“写作、口语交际、综合性学习”相整合.受传统教材的束缚,教师难以适应,更找不到作文教学的方法和序列了.教师和学生都进入了盲人摸象的状态.
（3）语文教师束笔高搁,成为作文教学难的又一成因.
市场经济时代,人们的思想被物化,许多老师纷纷下海,许多老师干起了第二职业,老师读书的少了,经常练笔的老师更是凤毛麟角.以其“昏昏”何以“昭昭”.不读书,不写作,自然缺乏应有的理论,指导学生写作自然之能成为空话.